Papel Do Professor Do Seculo Xxi

Análise Crítica do livro Competência pedagógica do professor universitário O livro Competência Pedagógica do Professor Universitário, de Marcos Tarciso Masetto nos traz um REFLEXão da prática docente e pedagógica, com a finalidade de auxiliar os professores universitários à melhoria da qualidade do Ensino Superior, contribuindo para o aperfeicoamento e enriquecimento de sua práxis e ação docente, ressaltando a importância do aprimoramento continuo e a formação inicial e continuada dos…

Este trabalho visa discutir o papel do professor em meio às transformações sociais que atingiram a sociedade nos últimos dois séculos, a dificuldade de lidar com os obstáculos da educação no Brasil, a adaptação da profissão em meio ao seu cotidiano, como formar cidadãos éticos e responsáveis dentro de uma educação ainda tão precária e a luta para a valorização da figura do profissional que ao longo dos anos sofreu com a falta de responsabilidade das autoridades e agora vem lutando para…

ficam mais encobertos pela sociedade, sejam eles de cunho político pela falta de prioridade que os mesmos têm sobre a educação brasileira, ou de comportamento, este que venho salientar um dos mais gritantes que perpassa as salas de aulas e que os professores não conseguem deter. Este mesmo problema que interfere tanto no aprendizado quanto nas relações diárias no ambiente escolar. Nossa sociedade vive uma época de ganhos imediatos e esse ter passou a ser mais importante do que ser. O…

pró-ativa do professor de ensinar o conteúdo, mas também do aluno em buscar conhecimento. Portanto, é necessário que haja uma harmonia nessa relação, de modo que o professor transmita o conhecimento e o aluno o receba e internalize. Contudo, nesta relação de ensino e aprendizagem, podem surgir algumas diferenças, onde os professores ensinem de uma maneira que julguem ser a mais adequada e os alunos optem por outros métodos que acreditem facilitar a aprendizagem. Para que o…

instigado a aprender participando, vivenciando sentimentos, testando hipóteses e escolhendo procedimentos para atingirem objetivos. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, atribuíram ao brincar do aluno um papel decisivo no processo de crescimento e maturação. A escola do novo século precisa desenvolver metodologias para a construção da aprendizagem dos educandos. A prática lúdica foi aplicada na nossa turma, mas preparada para alunos de 5ª Série do Ensino Fundamental.

físico, para lá do cérebro está à alma, o espírito, a dimensão maior do Humano. Porque a nudez do corpo nada diz sobre a imensidão do seu íntimo. A nudez exprime a dimensão estética; a reflexão explora toda a dimensão da alma. Depois de mais de um século passado a essa obra, seja preciso pensar na inutilidade da dimensão física e na escravidão do raciocínio. Talvez nos dias de hoje essa escultura nos faz pensar em um universo imenso e encantador da alma; onde a poesia e a arte preenchem…

Machado Resumo: O texto discute acerca das inovações tecnológicas na disciplina de História, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação atual no contexto social brasileiro. Palavras-chave: metodologia, História, tecnologia, professor. INTRODUÇÃO O mundo tem passado por um processo de mudanças onde a tecnologia tem sido a mentora dessas transformações. Com o advento tecnológico as informações e as comunicações passaram a ser dadas em tempo real,…

PORTFÓLIO: conceito e construção Equipe de elaboração: Edvania Bezerra da Silva Portfólio... Resumo Este artigo é resultado de estudos e pesquisas realizados em um curso superior de formação e professores de uma instituição pública da Paraiba. A utilização do portfólio para nós é de suma importância de uma construção de uma aprendizagem ativa. Nós aprendemos que, como futuros pedagogos devem estar atentos, as mudanças que ocorre em nossa sociedade

Araguatins Curso: Licenciatura em Computação Acadêmico: Lucas de Jesus Costa RESUMO CRÍTICO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI Philippe Perrenoud é um sociólogo suíço que é uma referência essencial para os educadores em virtude de suas ideias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos. Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra e diretor do…

...............................................................................05 A Filosofia e seus princípios fundamentais :............................................................................06 Novas perspectivas para a educação no século XXI. A praxistransformadora e futuridade historica:....................................................................................................................................07 A industria cultural invade a escola brasiliera:.............