Papel Do Professor Diante Da Discriminação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO A escola tem o papel de forma o aluno para o exercício da cidadania, do trabalho e continuar aprendendo ao longo da vida. O professor deve usar diversos recursos pedagógicos para inserir conteúdos no seu plano de aula em momentos oportunos para que as crianças possam desenvolver o respeito,Tolerância e solidariedade com o próximo. JUSTIFICATIVOS Muitos dos relatos sobre situações de discriminação mostraram, também que a escola é palco de manifestações de

Preconceito racial: O ritual pedagógico do silêncio O presente projeto não tem o pretexto de esgotar o assunto, e sim trazer reflexões sobre o silêncio pedagógico diante do preconceito racial. A sociedade brasileira desde a sua formação, é composta por uma diversidade étnica e cultural que deve ser apreciada no espaço escolar. A escola por sua vez, faz parte de um contexto social que abarca diferentes realidades. Essa diversidade social, de modo frequente, é alvo de comparações,…

7 6 CONCLUSÃO 8 7 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O preconceito e a discriminação racial estão enraizados no ambiente escolar desde os primórdios da humanidade. No entanto, estão garantidos na Constituição da República Federativa do Brasil e na Declaração Universal dos Direitos Humanos, artigos 5º e 7º, respectivamente, que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Sendo assim, não se deve esquecer o papel fundamental da Educação no processo de aprendizagem das…

O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA cidade 2013 nome do aluno O PAPEL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas : Professores:. cidade 2013 O Papel do Professor de História na Defesa

DESENVOLVIMENTO. A escola, com o papel de produtora de conhecimento é local privilegiado para se desenvolver o diálogo a respeito do preconceito racial. A disciplina de História ajuda a enfrentar a questão do preconceito e da discussão da situação do afro-descendente no Brasil. Ela trabalha com a construção de um novo olhar sobre a história nacional, regional, local e ressalta a contribuição dos africanos e afro-descendentes na construção da nação brasileira. Assim é indispensável …

fato que contribui para que o professor não o perceba em sala de aula, ignorando sua posição de isolamento. O preconceito racial é o que mais se abrange em todo o mundo, pois as pessoas julgam as demais por causa de sua cor, ou melhor, por sua raça. Nossas crianças desde cedo, aprendem que a escola pública é pra criança pobre, já a escola particular para aquelas que têm mais condições financeiras. Essas crianças vivenciam de perto o preconceito e a discriminação por causa da sua…

Física; Elaborar relatórios de observação. _____________________________________________ * Especialista em Pedagogia do Movimento Humano e professor da Universidade de Brasília. (Contato: juarez@unb.br). ** Ph. D. em Kinesiology, pela University of Waterloo, Canadá. Mestre em Ciências do Movimento Humano, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e professor da Universidade de Brasília. (lcsantos@unb.br). 1.1 Técnicas de Observação direta e Participante Você se lembra de…

Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado ao professor da disciplina Metodologia Científica no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação do campus do Benfica da Universidade Federal do Ceará. Fortaleza – CE 2011 SUMÁRIO 1 - Identificação 04 1.1. Tema 04 1.2. Delimitação…

homossexualidade. A homofobia resumidamente é a atitude de hostilidade contra os homossexuais, portanto designa o distúrbio psíquico revelado por pessoas que sentem certo medo ou ódio irracional diante homossexuais. Levando em conta o que foi dito, homofobia é o termo para identificar o ódio, aversão ou discriminação. O termo é um neologismo criado pelo psicólogo George Weinberg, que em 1971, numa obra impressa, combinando a palavra grega phobos, ou como usada hoje, fobia, com o…

PLURALIDADE CULTURAL NA ESCOLA Adriana Simão de Oliveira de Souza Aparecida Machado Cassimiro de Oliveira Cristiane Silva de Santana Núbia Miertschinke de Jesus Professor tutor externo – Denise Magaly Bertoloni Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0716) – Temas transversais 05/06/2014 RESUMO De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o tema transversal pluralidade cultural refere-se ao conhecimento e à…