Paolo Nosella

obras de: BAUDELOT, Christian; ESTABLET, Roger; François Maspero; BERGSON, Henri; GRAMSCI, Antonio; Einaudi; LEMME, Paschoal; MANACORDA, Mario Alighier; Armando Armando; Cortez/Autores Associados, 1989; MARX, Karl; ENGELS, Friedrich; Grijalbo; NOSELLA, Paolo; PISTRAK, Moisei; FERRETTI, Celso J.; ZIBAS, Dagmar M. L.; MADEIRA, Felicias R.; FRANCO, Maria Laura P. B. ; Autores Associados, 2005; O autor discute a importância do trabalho para os homens e coloca o ponto de vista de filósofos…

na escola, o ensino era coordenado por um técnico agrícola; no tempo na família, os pais se responsabilizavam pelo acompanhamento das atividades dos filhos. A idéia básica era conciliar os estudos com o trabalho na propriedade rural da família (Nosella, 1977; Pessotti, 1978; Azevedo, 1999; Gimonet, 1999; Estevam, 2003; Magalhães, 2004). A Pedagogia da Alternância atribui grande importância à articulação entre momentos de atividade no meio socioprofisional do jovem e momentos de…

Grande do Sul: UNICRUZ - Universidade de Cruz Alta, 2003. Páginas 01 a 11 (www.cereja.org.br/arquivos_upload/Viviane Kanitz Gentil_nov2005.pdf. Acessado em 01/2009). 3. Leia o artigo o artigo “Paulo Freire: orgulho dos educadores brasileiros” de Paolo Nosella e faça um comentário (http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/715/71590110.pdf). 4. Liste as 10 principais ideias desta Unidade. UNIDADE 2 FUNDAMENTOS E FUNÇÕES DA EJA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Nesta unidade…

interpretações de Saviani e Nosella sobre o surgimento da “escola nova”. Para o primeiro, esta escola foi criada pela burguesia imperialista e serviu, fundamentalmente, para desarticular os movimentos populares (Savianni 1985, pp. 56-57). Para o segundo, a “escola nova” tem originalmente um caráter progressista porque foi organizada pelo movimento operário, durante a Comuna de Paris. Depois, ela foi apropriada pela burguesia, que lhe deu um feitio conservador (Nosella 1986, pp. 120 e…

Aula: 06/05/2015 Objetivos Analisar a educação socialista. Específicos: Conteúdos: A educação socialista. ARANHA, M. L. A. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. 3. Referências: ed. São Paulo: Moderna, 2006, p. 266-268. NOSELLA, Paolo. A linha vermelha do planeta infância: o socialismo e a educação da criança. Contexto e Educação, Unijui, ano 17, nº 68, out/dez, 2002, p. 81-125. Observações: 14ª. Aula: 13/05/2015 Objetivos Analisar a educação construtivista. …

brasileira”. “Competência política e compromisso técnico” resultou de minha inter­ venção na polêmica suscitada pelo livro de Guiomar Namo de Mello, Magistério de 1° grau: da competência técnica ao compromisso político, objetivada na crítica de Paolo Nosella publicada no artigo “Compromisso político como horizonte da competência técnica”. Embora datado de 1983, esse texto mantém-se atual, sendo oportuno, ainda, para recolocar em novo patamar a questão da unidade das forças…

pautarem-se por uma certa concepção de formação de professor que culminou com apogeu das Escolas Normais, ensejam análises comparativas que nos permitirão uma compreensão mais Grupo de Pesquisa História e Teoria da Profissão Docente. Ester Buffa e Paolo Nosella desenvolveram, no âmbito da UFSCar, apoiados pelo CNPq, pesquisas de três significativas instituições escolares de São Carlos: a Escola Normal (1911-33), a Escola Profissional (1932-71) e a Escola de Engenharia de São…

pautarem-se por uma certa concepção de formação de professor que culminou com apogeu das Escolas Normais, ensejam análises comparativas que nos permitirão uma compreensão mais Grupo de Pesquisa História e Teoria da Profissão Docente. Ester Buffa e Paolo Nosella desenvolveram, no âmbito da UFSCar, apoiados pelo CNPq, pesquisas de três significativas instituições escolares de São Carlos: a Escola Normal (1911-33), a Escola Profissional (1932-71) e a Escola de Engenharia de São Carlos,…

esperamos estar verdadeiramente contribuindo para este fim. Referências: ABRAMOVAY, Mirian. Escolas inovadoras: experiências bem-sucedidas em escolas públicas. Brasília: UNESCO, Ministério da educação; 2004. ARROYO, Miguel, BUFFA, Ester, e NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1991. BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educação. Organizadores: NOGUEIRA, Maria Alice.; CATANI, Afrânio. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1998. BRANDÃO,…

REALIDADE Comissão Editorial Prof. Dr. Pe. Mário José Filho (Presidente) Profa. Drª Maria Ângela Rodrigues Alves de Andrade Prof. Dr. José Walter Canoas Profa. Drª Raquel Santos Sant’Ana Profa. Drª Neide Aparecida de Souza Lehfeld Prof. Dr. Paolo Nosella (Universidade Federal de São Carlos) Profa. Drª Lizete Diniz Ribas Casagrande (USP) Profa. Drª Luzia Aparecida Martins Yoshida (UNICAMP) Profa. Drª Eloísa Cerdan Del Lama (Tradução CERDAN) Prof. Dr. Frederico A. Alem Barbieire (FEI/S.…