Paolo Nosella

escola) é mediar uma tomada de consciência (do aluno, por exemplo) que passa pelo autoconhecimento individual e implica reconhecer, nas palavras do pensador, “o próprio valor histórico”. “Não se trata de um doutrinamento abstrato”, diz Paolo Nosella, professor de filosofia da educação da Universidade Federal de São Carlos. Contra Hegemonia www.gramsci.org.ar/mafalda/mafalda.htm O conceito de contra-hegemonia não foi formulado por Gramsci. Corresponde a uma interpretação do conceito

os persas ou outras cidades. REFERÊNCIAS Manacorda, Mario Alighiero, História da educação : da antiguidade aos nossos dias / Mario Alighiero Manacorda ; tradução de Gaetano Lo Monaco ; revisão técnica da tradução e revisão geral Paolo Nosella – 13. Ed. – São Paulo : Cortez, 2010.

TITULO - 1: TRABALHO E CONHECIMENTO: DILEMAS NA EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR. TEXTOS 1.1 - Trabalho, Conhecimento, Consciência e a Educação do Trabalhador: Impasses Teóricos e Práticos. (Gaudêncio Frigotto); 1.2 - Trabalho e Educação; (Paolo Nosella). 1.3 - O Direito do Trabalhador à Educação; (Miguel G. Arroyo). TITULO – 2: O DEBATE SOBRE A CENTRALIDADE DO TRABALHO (JOSÉ HENRIQUE CARVALHO – ORGANISTA). TEXTO 2,1 - Ricardo Antunes: Complexidade e…

Denúncia do uso da escola como instrumento de dominação dos trabalhadores. instrumento Tendência progressista “crítico-social Concepção Crítico-Reprodutivista dos conteúdos” ou Histórico-Crítica (Luckesi, Libâneo, Saviani, G. Namo de Mello, Paolo Nosella, Jamil Cury): professor mediador na interação entre o sujeito e o meio. Concepção Dialética ou Histórico-Crítica: educação Histórico-Crítica: como mediação no seio da como prática social. prática Afinidade com a…

política brasileira esteve sob pressão da “Guerra Fria”, resultando na colocação do partido comunista na clandestinidade e na perda de mandato dos deputados eleitos pelo partido. No que diz respeito à educação, na obra A educação negada, Buffa e Nosella (1991) observam que ... não poderia o debate educacional deste período, centrado na elaboração da Lei de Diretrizes e Base, ficar imune. Embora persistindo a apologia à democracia e à liberdade, seus limites e contornos eram dados pelo…

questionário, descrição e análise de uma cena significativa ocorrida durante o estágio. Este Ensaio Científico tem como estrutura a apresentação, referencial teórico, cena significativa, análise da cena e considerações finais. REFERENCIAL TEÓRICO Nosella (2005), ao publicar o presente artigo, faz uma releitura do que foi e do que representou aquele debate ocorrido na década de 80 e após 20 anos a importância para o profissional docente ter a devida compreensão do que é…

conseguir sempre são interpretadas como caso de policia e tratado com todo rigor. Referência Bibliográfica BUFFA, Ester: Educação e Cidadania. Ester Buffa, Miguel G. Arroyo, Paolo Nosella. - 11. ed. - São Paulo, Cortez, 2003.

pela ordem: História da Educação: da Antiguidade aos nossos dias, de 1989; O Princípio Educativo em Gramsci, de 1991; Marx e a Pedagogia Moderna, de 1991. A propósito da obra de Manacorda publicada em 1989 é interessante conhecer o diálogo que Paolo Nosella estabeleceu com o autor recentemente, a saber: [Paolo] Professor Manacorda, o seu livro “História da Educação, da antiguidade aos nossos dias” já está na 12ª ou 13ª edição. Eu penso que sua difusão seja devida…

ensinar ao aluno técnicas cada vez mais aprimoradas para ele, em seguida, aplicálas na propriedade de sua família. O enfoque do Plano de Estudo é a conscientização: ‘é um compromisso dos alunos e de sua família para analisar sua própria vida”. (NOSELLA, Paolo. 2007, p.52). Temas do Plano de Estudo Os temas de Plano de Estudo estão apresentados em forma de títulos, uma vez que para serem considerados temas esses devem ser concretos. Exemplificando: o Tema “A história da minha família”…

absoluto para qualquer tempo ou lugar, quer para grupo ou pessoa determinada. Valores- são as normas, princípios ou padrões sociais aceitos ou mantidos por indivíduo, classe, sociedade. Uma das indagações das quais partimos coincide com a de Paolo Nosella (2008): por que a questão da ética, tão vital e importante, tão universalmente debatida é tão difícil de ser precisada? Para o pesquisador citado, "a cada momento histórico, o homem enfrenta novos problemas; quando descobre as…