Paolo Nosella

página 17 do caderno de conteúdo) e plano de aula, significa que precisamos exercer uma atividade engajada, intencional, científica, de caráter político e ideológico e isento de neutralidade. Estas palavras nos reportam a uma grande discussão de Paolo Nosella a respeito do compromisso político do professor e de Guiomar Namo de Mello, quando fala da competência técnica ao compromisso político (1983/1982 respectivamente). [...] a competência profissional diz respeito ao domínio adequado do…

de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1º e 2º graus, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 1971. Disponível em: http://www.prolei.inep.gov.br/prolei/. Acesso em junho de 2005. BUFFA, Ester e NOSELLA, Paolo. A educação negada: introdução ao estudo da educação brasileira contemporânea. São Paulo, Cortez, 1991. CARVALHO, Francisco Mauri e CARDOSO, Joaquim Ignácio. Educação Física: decapitação cultural e hegemonia imperialista.…

fundamento as evidências do conhecimento que se produziu sobre o cotidiano (por exemplo, Certeau, 1994), os movimentos sociais (por exemplo, Chauí, 1988; Sader, 1988) e sobre os vínculos entre trabalho e educação (por exemplo, Arroyo, 1989, 1991; Nosella, 1989), essa tendência da Didática, qualificada como uma teoria 2 pedagógica escolar, avançou no sentido de constituir-se enquanto uma referência que orienta, dá rumo, ilumina, sob bases das práticas socioculturais, a efetivação do…

2007. ARROYO, Miguel. Educação e exclusão da cidadania. In: BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2003. (Coleção Questões da Nossa Época; v. 19). p. 31-80. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1985. BUFFA, Ester. Educação e cidadania burguesas. In: BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2003.…

(org.) Metodologia da Pesquisa Educacional. São Paulo: Cortez, 1989. SEVERINO, A. J. A contribuição da Filosofia para a Educação. Em Aberto. Brasília, ano 9, n. 45, p. 19-25, jan. mar. 1990. DI GIORGI, C. Escola Nova. 3ª ed. São Paulo: Ática, 1992. NOSELLA, P. A Escola de Gramsci. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. NOGUEIRA, M. A. Educação, saber, produção em Marx e Engels. 2 a ed. São Paulo. Cortez, 1993. SCHIMITZ, Egídio. Os jesuítas e a educação: a filosofia educacional da Companhia…

Disponível em: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Diretrizes curriculares do curso de direito. PARECER Nº CNE/CES 0055/2004. 2012. Disponível em: NALINI, José Renato. Ética Geral e Profissional. 6.ed.São Paulo: Revista dos Tribunais LTDA., 2008. NOSELLA, Paolo. Ética e Pesquisa.Educ. Soc., Campinas, vol. 29, n. 102, p. 255-273, jan./abr. 2008. 2012. Disponível em ORDEM DOS ADVOGADOS DO BRASIL (Brasil). Ensino jurídico OAB: 170 anos de cursos jurídicos no Brasil. Brasília:…

reconversão: as csociais e o sistema de ensino. In: Durand, J.C. (org.) Educação e Hegemonia de Classe. Rio de Janeiro: Zahar, 1979. BUFFA, E. Educação e Cidadania. Ester Buffa, Miguel C. Arroyo, Paolo Nosella. São Paulo, Cortez: Autores Associados, 1988. Coleção Polêmicos do Nosso Tempo. BUFFA, E. & NOSELLA, P. A educação negada: dos sonhos dos pioneiros às promessas da Nova República. São Paulo, 1991. CHAUI, Marilena. A reforma do ensino. Revista Discurso, Deparamento de Filosofia,…

que leu. (2001, p.106-107). REFERÊNCIAS AMARAL, Sérgio Ferreira do. As novas tecnologias e as mudanças no padrão de percepção da realidade, In: A leitura nos oceanos da internet, São Paulo: Cortez, 2003. ARROYO, Miguel Gonzalez; BUFFA, Ester; NOSELLA, Paolo. Educação e exclusão da cidadania. In: Educação e cidadania. Cortez, 1996. FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 1992. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. São Paulo: Paz e Terra, 2002.…

Werner. Paidéia: A formação do Homem Grego. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. MANACORDA, Mario Alighiero. História da Educação: Da Antiguidade aos Nossos Dias. Tradução: MONACO, Gaetano Lo. Revisão da Tradução: OLIVEIRA, Rosa dos Anjos e NOSELLA, Paolo – 12. ed. – São Paulo: Cortez, 2006. CONCEITO DE PAIDEIA. Disponível em: Acesso em: 20/11/2013

aqueles dias? Esta é uma questão que muitos historiadores fazem-se. Para muitos seriam piores do que a Ditadura do Estado Novo. Na concepção de Buffa e Nosella: "A repressão de 1964, diferentemente da de 1935-37, surpreende os educadores no momento em que seu debate teórico-crítico e revolucionário ampliara-se enormemente". (BUFFA, Ester e NOSELLA, Paolo. A Educação Negada: Introdução ao Estudo da Educação Brasileira Contemporânea. São Paulo: Cortez Editora, 1991, p.120)Fica evidente a…