Palavra E Imagem Como Recurso Pedagógico

CADERNO PEDAGÓGICO SÉRIE: EDUCAÇÃO ESPECIAL COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E PARALISIA CEREBRAL: recursos didáticos e de expressão ANA ZAPOROSZENKO GIZELI APARECIDA RIBEIRO DE ALENCAR SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL 2008 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 04 PARALISIA CEREBRAL.......................................

Semestre: PEDAGOGIA 1SEMESTRE Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD ATIVIDADE 3 Professor: NEDINA STEIN FABIANA BERNARDI BARILI RGM 053.6806 Atividade referente à aula 05 e 06 1) Escreva sobre as possibilidades de utilização da tecnologia como recurso pedagógico no ensino fundamental. A maneira como a tecnologia da comunicação e da informação esta sendo inserida no cotidiano escolar é motivo de reflexão e avaliação por parte de toda a comunidade escolar. A utilização dessa…

balão é o ícone de intersecção entre palavra e imagem, que gera a compreensão das histórias em quadrinhos na sua completude, o que possibilita uma infinidade de experiências, técnicas e abordagens metodológicas no processo de ensino e de aprendizagem. Neste artigo, propomos tecer considerações acerca das possibilidades de os quadrinhos se constituírem em ferramentas na/para a prática pedagógica do professor em formação e/ou em atuação na sala de aula. Palavras- Chave: 1. Ensino – 2. Arte…

estados emocionais alcançam os extremos: é desafiante e, depois, sente-se envergonhada, por exemplo. -Demonstra confiança em si própria e no mundo. *Desenvolvimento sensorial e cognitivo: -Possui vocabulário ampliado, já fala diferentes palavras(entre 1.500 a 2.000 palavras); manifesta um grande interesse pela linguagem, falando incessantemente. -Expressa seus sentimentos e emprega verbos como “pensar” e “lembrar”. -Consegue se referir a objetos e seres ausentes. -Gosta de inventar e…

utilizam recursos eficazes para atrair a atenção delas. Existe uma equipe multidisciplinar que atua por trás dos bastidores para fazer com que os efeitos audiovisuais aconteçam de forma impactante (uma imagem vale mais que mil palavras). Ao colocar pedaços de imagens ou cenas juntas e em sequência, criam-se novas relações e significados que antes não existiam. A imagem tem o poder de causar impactos em determinado grupo (“se uma imagem me impressiona, logo é verdadeira”). Atualmente o…

capitulo 4 O texto apresenta um recurso didático-pedagógico contribuinte em atividades de leitura e contação de histórias na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Quais as implicações pedagógicas do uso desse recurso no trabalho docente na Educação Infantil, especialmente para a valorização da Literatura Infantil na rotina educativa com crianças pequenas? Como recurso pedagógico a história possibilita a alegria, desperta o prazer da leitura, desenvolve a compreensão

funcionamento e o desenvolvimento dos alunos no ensino fundamental. Nosso estágio foi realizado no primeiro ano do ensino fundamental (modalidade supletiva). Os principais objetivos do estágio supervisionado são: conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), observar e participar das ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola. Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada,…

extremamente importantes. Dessa forma, o lúdico constitui uma excelente fonte de recursos pedagógicos para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Quando falamos de ludicidade, pensamos em atividades prazerosas e desafiadoras que levam a criança a conhecer a si própria e seu contexto social. O lúdico e desenvolvido por meio de jogos brincadeiras, musicalidade etc. Em fim as atividades lúdicas como recursos pedagógicos constituem em um instrumento criativo, interativo,…

transmissão/construção do conhecimento, sentidos da voz científica e da voz pedagógica se entrecruzam de tal modo que não é possível fazer uma distinção nítida entre elas, uma vez que uma é condição para a existência da outra, na constituição do próprio fazer pedagógico. PALAVRAS-CHAVE: discurso; conhecimento científico; senso comum. ABSTRACT The considered study starts on the hypothesis that the speech inthe classroom is built with the cross of many voices, being distinguished among…

Referências sobre o autor Não dá referências sobre os autores Folhear os livros Levar para casa para poder assistir Aspecto Pedagógico do vídeo (autores)  Jacquinot Ferres Carneiro Programas existentes que tratam do vídeo educacional   Curso TV na Escola;  Castelo Rá – Tim – Bum (TV Cultura). Site do MEC  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.htm l Imagem do canal da TV Escola no Youtube  http://www.youtube.com/rsults?search_query=tv+escola Críticas de…