palavra geradora

Conteúdo, Metodologia e prática de ensino de alfabetização e linguística I 4° ano Pedagogia Vespertino Nome: Cynthia Caroline Ramos Kátia Sotoski Lopes Souza Palavra Geradora – Sapato 1° Passo: Codificação da P.G. Sapato Para que serve o sapato? Para que serve o número que fica na sola do sapato? Que cuidados devemos ter com a higiene dos pés? Onde se compra sapatos? No seu bairro existe alguma loja de sapato? Vocês conhecem algum lugar onde se conserta sapatos? Qual é o nome desse lugar? 2° Passo: Descodificação da P.G. Ler e declamar a poesia com os alunos, sentindo sua beleza e refletindo sobre sua mensagem: O Gato no Sapato Autora: Terezinha Guimarães Havia um gato Que morava em um sapato. Sua cama era um sapato Forrado de um fofo mato. De quem era o Sapato Não se sabia de fato. Se pequeno era o gato Ou se grande é o sapato. No quarto apareceu um rato Mas não quis correr o gato. Deixou fugir o rato “De jeito nenhum saiu do sapato”. Aninhou-se delicadamente o Gato Miou baixinho Fechou o olhinho E sonhou com o seu sapato. http://poetizarpoetizar.blogspot.com.br/2011/10/o-gato-no-sapato.html Explicar para os alunos a origem dos sapatos e consumismo Muitos atribuem aos egípcios a arte de curtir couro e fabricar sapatos, porém, existem evidências de que os sapatos foram inventados muito antes. Sapato é a peça do vestuário que tem a finalidade de proteger os pés. Nos países frios, o mocassim e as…

O Método da Palavra Geradora Este método possui aspectos que leva a educação de jovens e adultos em um parâmetro mais familiarizado com os aspectos culturais e profissionais do educando. O método da palavra geradora possui um significado muito importante, ao que vem dizer o que é alfabetizar para pessoas que já possuem conhecimentos formados em relação a seu trabalho. O que vem ser esse trabalho desempenhado pelo professor Paulo Freire? Podemos ensinar a partir de palavra que causem…

PALAVRAS GERADORAS COMO FONTE DE ANÁLISE NO PROJETO ESCOLA ZÉ PEÃO – Marcelo Dias Ribeiro (Universidade Federal da Paraíba-UFPB, Centro de Educação- CE). RESUMO: Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma reflexão com ênfase na apreciação de atividades realizadas com alunos da EJA do projeto de extensão Escola Zé Peão, proporcionando através de uma intervenção pedagógica com a formação de frases através de palavras geradoras, que permite aos educandos apropriação/desenvolvimento da…

plena e transformação social. É a leitura da palavra, proporcionando a leitura do mundo. Suas ideias nasceram no c honesto do Nordeste Brasileiro a partir da década de 1950, onde a metade dos seus 30 milhões de habitantes eram analfabetos, com predomínio do colonialismo e todas as vivencias impostas por uma realidade de opressão, imposição, limitações e muitas necessidades.Freire aplicou,pela primeira vez, publicamente, o seu método no Centro de Cultura Dona Olegarinha. Dos cinco alunos,…

Pedagogia Turma: 3º ano Turno: Vespertino Data: 12/11/2012 Objetivos: Identificar o assunto de que trata um texto e dizer como ele é abordado. Produzir textos com maior ou menor adequação, levando em conta sua situação de produção e a situação em que será lido. Conhecer as diversidades culturais, como de sua própria comunidade e realidade social e cultural; Escrever sentenças; Conhecer características…

METODO  As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas são apresentadas em cartazes com…

dos seus quatro passos a seguir, conceituamos palavra geradora, que é também designação sinônima do Método Paulo Freire, ou seja, Método da palavra geradora, porque é extraída, pelo professor, do universo vocabular dos aprendizes, conforme critérios de produtividade temática, fonêmica (palavra composta, preferencialmente, por mais de três sílabas) e do seu teor de motivação e conscientização. E ainda, mostramos que através da decomposição das sílabas da palavra geradora e pela sua…

e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. 2. Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras. 3. Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada. ------------------------------------------------- O método…

pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. FALA:AS ETAPAS DO MÉTODO 1 -Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.. 2-Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através…

método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa, que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. AS ETAPAS DO MÉTODO 1-Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive. Aluno e professor buscam, no universo vocabular do aluno e da sociedade onde ele vive,…