Os Tres Aspectos Relevantes Da Teoria De Wallon Para Se P

aquisição de habilidades, como também para possibilitar ao deficiente um melhor convívio social. Partindo das teorias de Piaget, Wallon, Vítor da Fonseca e Gesell & Armatruda, pode-se constatar que todo desenvolvimento psicomotor, durante a fase de lactente, está relacionado ao movimento e ao relacionamento que este desenvolve com o meio. Nesta fase, é relevante o fato de que a maior parte dos movimentos realizados pelo lactente são espontâneos, devido aos reflexos da própria fase.

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO  O SER HUMANO É COMPOSTO POR ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAL. ASSIM, QUALQUER ANÁLISE ACERCA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DEVE TER COM PARÂMETRO ESSAS TRÊS DIMENSÕES, DO CONTRÁRIO, CORREMOS SÉRIOS RISCO DE FRAGMENTAR O SUJEITO. Desenvolvimento • Palácios (1995) refere-se aos processos de mudanças psicológicas que ocorrem nas pessoas ao longo de sua vida humana. As mudanças que interessam aos psicólogos do desenvolvimento são aquelas que se relacionam: 1. Aos processos de

necessidades e desafios que o ensino, prático social, possa colocar no seu dia a dia. A idéia fundamental da teoria de Ausubel é a de que a aprendizagem significativa é um processo em que as novas informações ou os novos conhecimentos estejam relacionados com um aspecto relevante, existente na estrutura de conhecimentos de cada indivíduo (NOVAK, 2000, p. 51). O princípio norteador da teoria de Ausubel baseia-se na idéia de que, para que ocorra a aprendizagem, é necessário partir…

p.23 Vygotsky e o Processo de Formação de Conceitos Marta Kohl de Oliveira Lev S. Vygotsky (1896-1934) é um autor que tem despertado grande interesse nas áreas de psicologia e educação no Brasil nos últimos anos, mas cuja obra tem sido relativamente pouco divulgada, seja por meio de traduções de seus próprios trabalhos, seja através de textos de outros autores. O objetivo principal do presente texto, no âmbito desta coletânea, é o de discutir a concepção de Vygotsky a respeito dos fatores

exploração de capacidades físicas e a expressão de emoções, afetos e sentimentos” (1997, V.1, p. 35). As possibilidades lúdicas variadas presentes nos jogos resultam em crianças mais criativas, mais envolvidas com o grupo e com maior capacidade crítica e de opinião. Ao entrar no universo do jogo a criança está vivenciando e lidando com sua própria estrutura e desenvolvimento da inteligência. Segundo VYGOTSKY (1994. p.28), “[...] ao brincar com jogos a criança, movimenta-se em busca de…

crianças. Também não é uma atividade que “prepara” a criança para o mundo, mas é real para aquela que brinca. Verdadeiramente, brincamos, envolvemo-nos com paixão no ato de brincar, sem precisar, em absoluto, saber o que significa.” FRIEDMANN (2006, p. 42-43) RESUMO O presente trabalho tem por finalidade conhecer o problema relacionado com crianças na educação infantil em fase do desenvolvimento está relacionado às práticas educativas. Percebe-se que os educadores…

violence. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 11 1 PSICOPEDAGOGIA 13 1.1 O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 14 1.2 PAPEL DO PSICOPEDAGOGO 16 1.2.1 PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA 16 1.2.2 PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 18 2 TEORIA DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E DA PERSONALIDADE 21 2.1 O PROBLEMA DA APRENDIZAGEM – FATORES 23 3 ALCOOLISMO / VIOLÊNCIA 24 3.1 ALCOOLISMO E VIOLÊNCIA FAMILIAR 24 3.2 INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 27…

e Teorias da Aprendizagem Zenilda Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 24 de Outubro de 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------6 2- FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO--------7 3- TEORIAS DA APRENDIZAGEM---------------------------------------10 DO SENSO COM A CONCIÊNCIA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO 4- TEORIAS DE JEAN PIAGET--------------------------------------------12 5- TEORIAS DE LEV S.…

agente promotor da saúde mental e qualidade de vida junto a pessoas e organizações. Ementa: Desenvolvimento Humano. Teorias do Desenvolvimento. Desenvolvimento Físico. Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo. Competências: Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de apreciar o desenvolvimento infantil em diferentes domínios, analisar comparativa e criticamente as principais teorias em Psicologia do desenvolvimento e conhecer as metodologias de pesquisa tipicamente utilizadas em…

de contribuição para o projeto de modernização do país” (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2008, p. 109). Assim, $HOLWHEUDVLOHLUDYLXQD3VLFRORJLDHQRVVHXVUHFXUVRVWHFQROyJLFRVGHVHOHomRHRULHQWDomRSUR¿VVLRQDOXPDIRQWH ULFD GH SRVVLELOLGDGHV GH LQWHUYHQo}HV REMHWLYDV EDVHDGDV HP FRQKHFLPHQWRV FLHQWt¿FRV$VVLP D 3VLFRORJLD aparece como necessidade social (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2008, p. 110). 3 PORDENTRODOTEMA Você já deve ter ouvido falar ou mesmo ter uma…