Os Tres Aspectos Relevantes Da Teoria De Wallon Para Se P

projetação e em processo de criação.” João Beuclair Resumo Freire, Danielle Gentil, Afetividade comprometida e dificuldades de aprendizagem: um estudo de caso, Belém: Faculdade Ideal, 2011, monografia. Este trabalho apresenta uma revisão das teorias de afetividade e aprendizagem correlacionando-as com a dificuldade de aprendizagem. As diversas abordagens atribuem à afetividade imprescindível valor para o desenvolvimento psíquico do ser humano. Os vínculos emocionais que se estabelecem desde o

ciência-encruzilhada ou, mais exatamente, uma técnica em que se cruzam e se encontram múltiplos pontos de vista, e que utiliza as aquisições de numerosas ciências constituídas (biologia, psicologia, psicanálise, sociologia e lingüística) (COSTE, 1992, p. 9). Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento aparelhado e coeso resultante da experiência da criança, adulto enfim, os sujeitos que utilizam a socialização para integra-se no meio…

emoção. É necessário também enfatizarmos a importância da inteligência emocional, ramo das ciências cognitivas que vem crescendo sob a brilhante contribuição de estudiosos como Howard Gardner, Daniel Goleman entre outros. E refletiremos ainda os aspectos cognitivos e emotivos no ensino de ciências. O estudo quer, portanto, ilustrar como os processos emotivos são capazes de influenciar a aprendizagem em diversas situações de ensino, e para isso é necessário partimos de uma…

INTRODUÇÃO O presente estudo de monografia aborda a temática Desenvolvimento Psicomotor e Psicomotricidade de crianças de quatro e cinco anos, no contexto da Educação Infantil. No capítulo I, apresentamos o desenvolvimento psicomotor como aspecto fundamental para a formação da criança em todas as etapas de sua vida, principalmente na primeira infância, quando ela estabelece relações com o mundo que a cerca, iniciando uma leitura da realidade. Segundo Le Boulch (1987) atividade psicomotor tem

ser de características e necessidades próprias. Através das contribuições de alguns teóricos como: Comenius, Rousseau, Froebel, Montessori, Dewey, Vygotsky, Piaget e Wallon, a infância passou a ter mais significado e as atividades lúdicas mais valorizadas. Neste sentido a conclusão aponta para a valorização da ludicidade como aspecto fundamental para o desenvolvimento das crianças, além de contribuir muito para o professor na compreensão de sua prática de forma crítica e reflexiva.

Possibilitando o desenvolvimento, a educação, os interesses e o bem estar pessoal e físico da criança. Os pensadores contribuíram com suas teorias para educação desde o século XVII , até os dias atuais. No Brasil, contribuíram de forma significativa no sistema educacional. É importante para nós que somos futuras educadoras, acompanharmos um pouco dessas teorias, vivências, que no decorrer do tempo causaram transformações no ambiente escolar, na vida do educador e do educando.…

JONAS DE OLIVEIRA BONI JÚNIOR O estádio do espelho de Jacques Lacan: gênese e teoria Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica Área de Concentração: Psicologia Clínica Orientador: Prof. Dr. Christian Ingo Lens Dunker SÃO PAULO 2010 Create PDF with GO2PDF for free, if you wish to remove this line, click here to buy Virtual PDF Printer 2 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL…

História promovido pela Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC/EaD. Contudo o presente trabalho visa à avaliação final, para a obtenção do grau de Licenciatura em História. Sobretudo sistematizar as aprendizagens através de reflexões acerca de teorias e práticas estudadas e vivenciadas pelo graduando. Embora pareça algo muito simples dialogar sobre as próprias experiências a dificuldade que nós brasileiros temos de registrar nossas vivencias ainda é uma barreira a ser superada,…

Técnicas de Ensino). Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013. Este trabalho teve como temática as contribuições das relações afetivas na aprendizagem da educação à distância. Embasando-se em autores como Piaget, Wygozty, Wallon, Libâneo e Tiba, o estudo buscou esclarecer as relações entre cognição, afetividade e emoção no aprendizado, quem são os personagens do campus virtual (alunos, professores, tutores, etc.) como e quais relações se dão nesse ambiente…

um processo mecânico, mas sim uma oportunidade que a criança tem para realizar ações que estão além de sua própria capacidade, o que contribui para o seu desenvolvimento. As atividades lúdicas favorecem oportunidades às crianças para explorarem aspectos da vida, pois as brincadeiras e os jogos são as melhores maneiras de a criança comunicar-se, sendo um instrumento que ela possui para relacionar-se com outras crianças. É através das atividades lúdicas que a criança convive com os…