Os Tres Aspectos Relevantes Da Teoria De Wallon Para Se P

dificuldade de locomoção, o respirar, a falta de concentração, a vontade de vencer. Assim essa proposta de intervenção pretende estimular o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança, trabalhar a ação corporal em geral, para Wallon (1981. p. 9) o esquema corporal é um elemento básico indispensável para a formação da personalidade da criança; é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.

de qualquer profissional, pois proporciona a oportunidade de vivenciar e aplicar na prática o conhecimento teórico adquirido na formação, permitindo dessa maneira fazer uma análise critica e reflexiva sobre a educação básica nos seus diversos aspectos, bem como analisar e compreender através de pesquisas teóricas os conceitos apresentados por grandes autores. PALAVRAS-CHAVE: Afetividade. Educação. Estágios. Aprendizagem. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................

na pré- escola. Quanto ao objetivo geral é identificar a importância da musicalização como instrumento pedagógico no processo de alfabetização na pré-escola. Quanto aos objetivos específicos as nossas metas serão as seguintes: • Compreender os aspectos históricos da Educação Infantil, à luz da literatura vigente;…

ALGUNS PRESSUPOSTOS........................................11 1.1 - Conceito de afetividade .............................................................................11 1.2 - Afetividade segundo Henri Wallon........................................................... 13 1.3 - Afetividade segundo Vygotsky..................................................................15 1.4 - O papel da…

Cely Rosa Pinheiro Elisabeth Feitosa da Silva Vera Bahiense ORGANIZADORES Te r e s i n a / P I março d e 2 0 1 2 2 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 3 APRESENTAÇÃO Prezado aluno, A Faculdade Integrada do Brasil – FAIBRA nasce, no início da década de 2000, com a missão de integrar o Brasil na formação de professores para a Educação Básica. O cenário, àquela época, era desesperador: milhares de pessoas atuando na Educação Básica sem a formação…

papel relevante no cotidiano escolar, permite uma nova ótica dos educadores no processo de formação dos educandos. Dessa forma a maneira que se tem em ensinar e aprender pode ser reconstruída, utilizando-se da psicologia na prática educativa em algo crescente e progressivo, acrescentando saberes indispensáveis para ampliar a qualidade do ensino-aprendizagem. TEORIAS Psicologia- Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições da teoria para o âmbito educacional…

de maneira tranqüila e eficaz, respeitando as fases e a capacidade de cada uma. Na tentativa de oferecer algumas respostas sobre como se dá essa construção pela criança, decidimos nos apoiar na teoria de Jean Piaget, por meio dos escritos de estudiosos e autores da teoria de Piaget, citando brevemente Wallon e Vigotsky. Palavras-chave: Matemática; Construção do Número; Práticas do Professor. Quando pensamos em matemática, logo pensamos nos números, mas será que para sabermos sobre…

formada pelos alunos, podemos observar a partilha de significados e conhecimentos de diferentes grupos, assim o sujeito se interage se construindo socialmente e ao mesmo tempo em que se constrói, participa ativamente da construção social do outro. (WALLON,1968). Dinâmica do “Eu Nunca”: A dinâmica do “eu nunca”, Foi feito um circulo em sala de aula, e cada aluno ganhou um bombom da professora e tinha que dizer alguma coisa que nunca faria, ou que nunca fez, ai todos que já…

interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações! Eça de Queiroz, O Primo Basílio RESUMO Este trabalho apresenta uma revisão das teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud e alguns seguidores correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade e sua influência na aprendizagem. Os conceitos de aprendizagem da atualidade não fazem a dicotomia entre cérebro…

Diversas são as teorias que se propõe a investigar a temática do desenvolvimento, pioneiros com Siegler e Bandura, e outras como a psicanalítica, da aprendizagem, sóciohisórica, humanista, cognitiva, ecológica, evidenciando as fases e ciclos do desenvolvimento, em sua maioria definidas por primeira infância, segunda infância, adolescência e senescência. (Papalia, et. Al, 2006). Todas as teorias do desenvolvimento partem do pressuposto de que este é influenciado por aspectos sociais,…