Os Sete Saberes Morin

de conta de atender as tendências educacionais do século XXI, não se pode compreender estes novos espaços sem a aquisição dos pilares fundamentais para a educação neste século, bem como os saberes necessários a uma educação do futuro. Neste sentido busca-se nos referenciais de Jacques Delors e Edgar Morin a base conceitual para a consolidação de um novo modelo pedagógico que possibilite a releitura profissional pedagogo. Educação da Unesco, apresentados em relatório consolidado pela…

podemos concluir que a escola continua formando cidadãos “insustentáveis”, no entanto, é papel da escola atuar de modo a incentivar as novas gerações a preservar o que ainda resta do nosso planeta, construindo uma “Escola sustentável”. Morin, em seu livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro” nos alerta para a importância de um trabalho coletivo a fim de superarmos e modificarmos os processos de exclusão e pauperização dos seres humanos e nos coloca na posição de…

lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturadas e aos de lares desestruturados. Historicamente falando, a escola tem dificuldades para lidar com a diversidade. As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes. Este artigo é o resultado de uma pesquisa de campo realizada com…

QUÍMICAS – SINTESE DO HIPOCLORITO DE SÓDIO PROFESSOR DO INSTITUTO DE QUIMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, DA MATÉRIA DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO E PRATICA DE QUÍMICA I. Campo Grande 2013 JUSTIFICATIVA Conforme Morin (p. 35, 2000) explica que um conhecimento por si só não é pertinente, ou seja, importante a não ser que apresente alguns elementos, dentre eles é importante que o conhecimento seja apresentado contextualizado e não apenas tratado como…

atitudes e | |valores, e, para que se compreenda como se dá a interação dessa profissionalidade, é necessário reconhecer três contextos: o | |contexto pedagógico, que ocorre na prática da sala de aula; o contexto profissional, que se define pelo saber técnico | |coletivo; e o contexto sociocultural, que se define pelos valores (apud KULLOK, 2000, p. 106–107). | |O processo de profissionalização docente encontra-se em redefinição e diversificação…

referencia da obra de Leonardo Boff.(Saber Cuidar).a Ética do humano).Compaixão pela Triad 1999)e a de Edegar Amorim . O Sete saberes necessário a Ed. DO Futuro Cortes Unesco (2000). Foi utilizado a teoria de Boff de afirmar um dos maiores problemas que afeta a humanidade é a falta de cuidado aliado ao Sétimo Saber de Morin a Ética gênero humano para entender a nescessidade de um professor de educação física no proscesso de humanização da sociedade e ao saber cuidar do próximo ao meio…

quarto bimestre de 2012 (disponível no Blog do “Núcleo de Formação Geral” no Portal da Unigranrio) LIPOVETSKY, Gilles. A educação liberal gerou a fragilização em massa. Disponível em . Acesso em 28 jan 2012. MORIN, Edgar. Ensinar a identidade terrena (capítulo V). IN: Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília DF: Unesco, 2000. Disponível em Disponível em http://books.google.com.br/ . Acesso em 29 jan 2012. PETRELLLA, Ricardo. As armadilhas do…

do educador sobre outro prisma. Repensar é por assim dizer abrir outras possibilidades, criar oportunidades de reflexão sobre o ambiente onde o aluno e o educador realizam seus processos de ensinar e aprender, numa constante tecedura de diferentes saberes e diversas vivencias propiciadas pela união de ambiente e pessoas. Cada fio tem uma função especifica e intransferível, e, fio a fio se forma a teia da vida onde o individual está no coletivo, mas não é o coletivo e, o coletivo está…

intervenções são produzidas. A atualização da prática pedagógica requer a construção de novos conhecimentos até para dar conta de responder e interpretar os desafios da realidade presente, mas há também que se considerar a permanente revisão destes saberes, o que está sendo satisfatório e o que é preciso mudar na reflexão sobre a prática. O parâmetro desta avaliação é sem dúvida a aprendizagem dos alunos e alunas, objetivo prioritário da tarefa do educador, da educadora. Nesta…

Santos (2000a, p. 27), “O nosso lugar é hoje um lugar multicultural, um lugar que exerce uma constante hermenêutica de suspeição contra supostos 3 universalismos ou totalidades”. Neste artigo alicerçados em Souza Santos (1993, 2000, 2002, 2004), Morin (2000, 2001) e Gutiérrez (2000), buscamos a partir de uma breve análise do paradigma moderno, refletir sobre como a educação pode contribuir para a mudança das mentalidades e, ao formar cidadãos com outra concepção de mundo,…