Os Alunos Devem Ser Vistos E Tratados Como Sujeitos Ativo

relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio. Como por exemplo, a criança, que ao se relacionar com novas experiências, reconstrói suas ações e ideias. Para ele, a criança constrói sua realidade como um ser humano singular, situação em que o cognitivo está em supremacia em relação ao social e o afetivo. Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto.…

as práticas pedagógicas utilizadas no Ensino Superior e a realidade das Instituições representadas pela Universidade, professores e alunos a partir da leitura de diversos autores como Selma Garrido Pimenta e Léa das Graças Camargos Anastasiou (2002), Gil (2007) (2012), Antonio Chizzotti (2012) e outros. Palavras – chave: Didática, Ensino Superior, professores, alunos. ABSTRACT The present work is concerned with proposing reflections on the role in teaching in higher education, in an…

Marilucia Matos Freitas Pedagoga / Psicopedagoga RESUMO O presente artigo objetiva-se refletir sobre a Psicopedagogia como um saber diferente que dá oportunidade de perceber o ser que aprende num contexto social, escolar e pessoal. Considerando tais aspectos, o diagnóstico psicopedagógico apresenta-se enraizado a uma sequência de ações, onde necessita-se conhecer o processo para que sua atuação seja correta e…

quanto a superstição é nociva para um perfeito entendimento de Deus, da Natureza e da relação entre eles. O presente trabalho, consequentemente, deve caracterizar em detalhe o conceito de superstição desenvolvido por Espinosa, principalmente no Tratado Teológico-Político, demonstrando como a visão supersticiosa do mundo deriva de uma dinâmica cognitivo-afetiva descrita no âmbito da teoria do conhecimento. Mais precisamente, trata-se de explicar como a crítica de Espinosa à…

como é tratado o erro nesse processo e qual o papel da equipe gestora. Por entender que o modelo tradicional de avaliação, ou seja, as provas aplicadas talvez não sejam mais viáveis para os dias atuais. Participaram deste estudo professores do 1º ao 4ª ano do ensino fundamental que lecionam na referida escola já citada. Conclui-se que por muitos anos a avaliação da aprendizagem em nossas escolas acontecia em momentos isolados de atribuição por meio de provas. Desta forma avaliação deve…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: CIENCIAS POLÍTICAS PROFESSORA: SUELY DIAS ALUNO: MARCELO VINÍCIUS BENELI COELHO RIBEIRO (1322203) FICHAMENTO SOBRE O TEXTO “O QUE É DEMOCRACIA” São Luis ,2014 Dos 194 países deste mundo, que são reconhecidos pelas Nações Uni­das, 123 usam o regime…

que, assim, o aluno consiga reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem- não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende; é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do aluno. 3. O material aponta diferenças entre educação e escolarização. Escreva um texto considerando essas diferenças e pontuando qual é a importância da escolarização para a formação do sujeito…

sentido de desvendar essa questão, porém ainda há muito a ser pesquisado, configurando um campo produtivo para a realização de estudos teóricos e empíricos. Os primeiros estudos sobre a aquisição da linguagem estavam baseados em uma visão teórica behaviorista (Skinner), que assumia que a aprendizagem de uma língua se dava pela exposição ao meio e em decorrência da imitação e do reforço. O ponto de vista teórico behaviorista defendia que o ser humano aprende por condicionamento, assim…

decidirmos pelo tema “O estudo da Cinemática”, visamos verificar se os alunos conseguem realmente assimilarem os conceitos básicos da cinemática, como os de referencial, trajetória e taxa instantânea de variação estão entre as idéias mais importantes já produzidas pela ciência. . O cenário pesquisado será a Escola Estadual Manoel Felisberto Pereira Alvim, localizada em Chalé (MG). Optamos por esse cenário de pesquisa por ser a escola onde iniciei e findei a minha formação média. …

acesso dos os alunos a outro saberes, a crença de que conhecimento que os constroem e que nos circulam diferentes espaços sociais constituem direito de todos. Pagina21: 2 esclarecimento o que entendemos por conhecimento escolar. E um dos elementos centrais do currículo e que sua aprendizagem constitui condições indispensáveis para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser aprendidos, criticados e reconstituídos por todos os alunos. Dê a necessidade de um ensino ativo, uma educação