a educação de hoje

A EXCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA Ao perceber , que o aluno surdo fica excluído na sala de aula, ou seja, o que deveria ser apresentado como inclusão, na realidade funciona como exclusão. O aluno surdo deveria receber em sala de aula o mesmo atendimento que os alunos ouvintes, devem ser tratados e se comportar como os demais. A escola deve promover o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo moral e social dos alunos com necessidades educacionais especiais e ao mesmo tempo facilitando-lhe a integração na sociedade como membros ativos. Mas, para que isto aconteça, é importante que o indivíduo portador de necessidades educacionais especiais seja visto como um sujeito eficiente, capaz, produtivo e, principalmente, apto a aprender . O preconceito para com os alunos com deficiência e a resistência em educá-los é atual e internacional. Não há inclusão se não houver transformação e não há inclusão plena se a transformação não for contínua, consciente e concreta. Diante de muitos alunos com deficiência, a quem é negado o direito à educação por diretores, coordenadores de curso, donos de escolas, professores, tutores legais, pais etc., por acharem que são eles que devem decidir a respeito da vida das pessoas com deficiência. E fazem isso, sob o argumento ingênio de que "será melhor para o aluno com deficiência."! Ao se entender isso, verifica-se que um aluno com deficiência pode não aprender, não por sua incapacidade de aprender, mas pela incapacidade da escola

aliar a teoria com a prática. Este descreve que a Psicologia da educação como área da ciência surgiu com o propósito de ajudar os professores a compreender seus alunos em um todo, intervindo para o pleno desenvolvimento do sujeito, constituindo assim uma pratica docente eficaz. Este explicita o real contexto da educação no contexto sala de aula e a necessidade de assimilar a teoria com a prática. A interação das teorias como a de Piaget e Vygotsky á ação pedagógica excepciona grandes…

CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Aline Benedita ROMANO Ana Paula Bueno JUSTINO e-mail: alinne_romano@hotmail.com e-mail: anapbjustino@hotmail.com Universidade Sagrado Coração – USC RESUMO O presente artigo é a conclusão da pesquisa feita sobre a temática: Dificuldade de Aprendizagem (DdA), especificamente dificuldades de aprendizagem em crianças. Enumerando alguns tipos de Dificuldade de Aprendizagem (DdA) e apontando possíveis causas, além de conjecturar métodos…

Relação professor-aluno INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar a relação entre professor e aluno. Para isso, acreditamos ser relevante abordar como é tratado esse assunto sob a perspectiva de alguns teóricos e também como é importante que o professor considere os diferentes tipos de alunos que ele pode ter em uma sala de aula. VYGOTSKY Após fazer uma pesquisa e analisar questões sobre Vygotsky, podemos dizer (com base, principalmente, no artigo do site:…

comparar os métodos de ensino tradicional e histórico-crítico utilizados pelos professores. Além de relatar a importância da escola na sociedade e a qualidade do trabalho docente, visto que a sociedade está em constante mudança e desenvolvimento. A prática educativa está carregada de significados sociais. Assim, pensaremos a História da Educação através da percepção de que ela é um momento de reflexão em torno das culturas construídas e reconstruídas pela humanidade, resultando,…

relacionam entre si de modo a criar as condições e os modos de garantir que o aluno prenda de forma significativa. Tratam dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sociopolíticos. Não há técnica pedagógica sem uma concepção de homem e de sociedade, como não há concepção de homem e sociedade sem uma competência técnica. Segundo Fusari e Ferraz: “... É a partir desses conhecimentos que podemos…

abandonavam. Idade Média O Clero, Nobreza, Povo. Neste período, a economia (no mundo ocidental) pouco mudou, continuando baseada em atividades de pecuária, artesanato e agricultura. Pessoas doentes, defeituosas e/ou mentalmente afetadas (provavelmente deficientes físicos,sensoriais e mentais), em função da assunção das ideias cristãs, não mais podiam ser exterminadas, já que também eram criaturas de Deus. Século XII (Reforma Protestante) Século VI (Revolução…

Evidentemente, não se trata de um curso em que haverá um aprofundamento teórico, mas certamente o colocará em um patamar de conhecimento e atualização bastante relevante para estruturação de programas. Educação - origem e conceito De todos os seres da natureza, o homem é o único ser consciente pelos atos que pratica e o único que tem a capacidade de aumentar seus conhecimentos por vontade própria. Por esse motivo é o mais desenvolvido de todos. Dizer que a busca de conhecimentos…

percorridos precisam ser trazidos como parte integrante dos desafios das novas descobertas, em sintonia com a realidade vivida, pois as atividades educativas necessitam ser significativas para o aluno. De um lado se coloca o professor como provedor do conhecimento organizado. De outro lado, há o aluno como sujeito ativo do conhecimento. Trata-se de um sujeito submetido a condicionantes sociais que acrescentam ao conhecimento uma visão da realidade socialmente transmitida. Cada vez há…

de conclusão do Curso PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola no âmbito do Programa Formação pela Escola do FNDE. ANDRÉ CIBIEN SAVERGINI CARIACICA 2013 PDDE: Importância da Participação da Comunidade Escolar SUJEITOS A comunidade escolar como um todo: funcionários da escola, alunos, pais de alunos, professores, comunidade [pessoas que moram no bairro onde a escola está inserida] e direção escolar. PROBLEMA A falta de transparência sobre a aplicação…