Os Alunos Devem Ser Vistos E Tratados Como Sujeitos Ativo

publicada no Diário Oficial da União de 03/09/04, Seção 1, pág. 20 Maringá: Rua dos Gerânios, 1893 – CEP: 87060-010 – Fone: 44 3034-4488 site: www.fainsep.edu.br – e-mail: fainsep@fainsep.edu.br Curso de Especialização em Gestão Escolar Nome do aluno: Eliane Lança dos Santos Cabral Currículos e Suas Origens Maringá - PR 2012 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Credenciado pela Portaria nº…

grupo estudado acerca do tratamento proposto. Quais as visões e os objetivos do “centro de recuperação” no que diz respeito ao tratamento oferecido aos usuários de SPAs? Qual o papel da religião dentro desse contexto? Como os usuários na posição de ser institucionalizados interpretam ao tratamento proposto pela instituição? . Para a formulação de respostas as indagações expostas foram utilizadas as anotações e impressões feitas em campo no contato de aproximadamente um ano de…

de aula continuam com o modelo tradicional,ou seja um ambiente pouco estimulante para os alunos da escola nova.O método de ensino da escola tradicional visava a quantidade de informação tendo como objetivo educacional relacionados aos valores da sociedade,a mesma tem perdido muito o espaço para a escola moderna visando agora então trabalhar conteúdos significativos para a formação dos alunos.Os alunos na escola antiga,se limitava a escutar a didática do professor,eles não tinham…

realidade, identificando e ainda, desenvolver o conhecimento desses jovens e adultos sobre a escrita e a leitura a partir da realidade em que vivem. Nesta ótica, tomamos como ponto de partida, a organização de uma investigação2 acerca da realidade dos alunos, no que se refere a sua situação de vida individual e social. As descobertas desta investigação foram utilizadas como referência geradora. Diante da primeira experiência com alfabetização de adultos nos preocupamos com o papel que…

de mensuração e rendimento atribuídos ao esporte escolar, presentes hegemonicamente no contexto educacional, e fazem destes o ponto de partida para a problemática apontada. “O desinteresse geral, a falta de motivação, o aborrecimento de nossos alunos (e ainda mais de nossas alunas) para com e no esporte escolar não é uma ficção, mas uma realidade que deverá fazer pensar todos nós, atuantes na pedagogia do esporte e no esporte escolar “ (HILDEBRANDT; LAGING, 1986, p. viii). 4. OS AUTORES

dividido em 2 módulos (5 e 6) e, para os dois módulos são tratados a língua portuguesa e matemática (conforme explanaremos mais a frente), cada qual integradas com seus respectivos temas, relatados a seguir. Seus objetivos são os seguintes:  Aprendendo por meio da realidade do qual estão inseridos.  Refletir criticamente sobre esta inserção.  Diferenciar o que é produto da natureza e produto da sociedade.  Tornar-se sujeito ativo e crítico.  Conscientização do seu valor,…

Relação Professor x Aluno A relação que se estabelece entre o professor e os alunos observa em termos de organização social o professor é visto como um adulto, que conhece a matéria e sabe como ensiná-la, separando-se do grupo de alunos pelo físico, pela experiência, pela competência, pelos comportamentos. Entretanto, na medida em que se desenvolvem as relações entre o professor e os alunos, sua liderança pode tornar-se sempre menos institucional e sempre mais natural, pessoal. Na medida em

ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS - CESC CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA THAÍS COSTA DOS SANTOS A INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES, NA UNIDADE INTEGRADA MUNCIPAL ANTÔNIO EDSON NA CIDADE DE CAXIAS - MA. Caxias-MA 2015 THÁIS COSTA DOS SANTOS A INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES, NA UNIDADE INTEGRADA MUNICIPAL ANTÔNIO EDSON NA CIDADE DE CAXIAS - MA. Monografia apresentada ao Curso…

......................... 27 2.1 Instrumentos de Coleta de Dados ........................................................... 27 2.2 O Contexto da Pesquisa .......................................................................... 29 2.3 Os Sujeitos da Pesquisa .......................................................................... 29 2.4 Procedimentos de Coleta de Dados ........................................................ 30 2.5 Procedimentos de Análise dos Dados ...............

da educação e os alunos, mas toda uma bagagem sócio-cultural inerente a ambos. A relação estabelecida entre professor e aluno nem sempre resulta em fatores positivos, pois, não será sempre que encontraremos o aluno ideal, mas não deveria ser visto com receio, pois somente no cotidiano escolar estabeleceremos a relação que nos permitirá a construção do conhecimento. O presente trabalho tem como tema de pesquisa as metodologias do professor de História no trabalho com alunos…