O trabalho docente

sobre interações cotidianas entre os professores e alunos.  As interações entre professores e alunos constituem fundamentos nas relações sociais na escola, e essas relações são relações de trabalho, quer dizer, relações de trabalhadores e seu “objeto de trabalho”.  Porém o estudo da docência como um trabalho continua sendo negligenciado;  O grande perigo é abstração;  Que se apresentam no tempo de trabalho do professores, número de alunos, relação com os colegas de trabalho, conhecimentos dos agentes escolares, o controle de administração, especialização de trabalho e outros;  Esses fatores contribuem na negligencia da educação;  Para que o trabalho da docência exista é necessário conhecimentos profissionais, recursos materiais e simbólicos que cumpram tarefas específicas, para alcançar as obrigações e objetivos específicos. 1.1.3 Organização do trabalho escolar e organização industrial e do Estado.  A escola, ligada historicamente ao progresso da sociedade industrial e dos Estados modernos: ela é uma instituição típica das sociedades do trabalho;  A escola moderna reproduz no plano de sua organização interna um grande número de características tiradas do mundo usineiro e militar do Estado, ela trata uma grande massa de indivíduos de acordo com padrões uniformes por um longo período de tempo, para reproduzir resultados semelhantes, ela submete esses indivíduos ( professores e alunos) a regras impessoais, gerais, abstratas…

Linguagem e identidade social – uma abordagem sociolingüística Tércia Ataíde França Teles (Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) terciateles@yahoo.com.br RESUMO: A língua constitui-se em uma atividade essencialmente social.O fato de a língua ser condicionada e modelada pela realidade social e cultural faz dela também um instrumento político que representa reflexos significativos no processo de aprendizagem de alunos provenientes de classes populares.No caso…

superior: desafios e prática. Flavia Jordana Fernandes Oliveira * “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção e construção”. Paulo Freire Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de construção do conhecimento no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por ser eminentemente histórico, torna-se…

sociais vivida pelo MST (Movimento Sem Terra). A educação do campo somente poderá ser fortalecida e alicerçada na valorização da terra, com consciência política, de crescimento econômico das atividades do campo e para o campo, resgatando a autoestima dos indivíduos que necessitam permanecer cooperativamente no campo, em condição digna de sobrevivência, requer ainda a valorização da ação coletiva do grupo com flexibilização e segurança, para que efetivamente ocorra a transformação, sem…

LINDZEY, 1984). Ou seja, ao iniciar-se a modelagem do ser crescente, grande parte de sua futura personalidade se assentará antes do meio extra familiar entrar em cena, serão efetivadas no seio familiar (LINTON, 1965). Essa ação impositiva é compartilhada pelo pensamento de John Dewey quando afirma: “os indivíduos utilizam-se uns dos outros para obter resultados desejados, sem atender as disposições emocionais e ao consentimento daqueles de quem se servem” (DEWEY, 1959, p. 5). A…

por ter insistido em ser picado pelas abelhas. C - Jim testou a inteligência de Huckle e afirmou que ele era idiota. D - O personagem se considera idiota, mesmo não tendo sido picado pelas abelhas. E - Jim sabia que as abelhas somente picariam Huckle se ele fosse inteligente. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B - ele se considera idiota, e isso entra em enfase e confirma quando ele insiste em ser picado. Exercício 2: (ENADE) INDICADORES DE FRACASSO…

(1996), PEREIRA; BERNARDI (2000), PEREIRA; ADAMOLI (2002) e PEREIRA et alii (2003); e) Pesquisas com a EF no EM realizadas em âmbito estadual, PEREIRA (1998 b, 2001, 2003 e 2005). Destes elementos aos quais se incluem uma contínua convivência com o cotidiano escolar, como na supervisão de acadêmicos em Prática de Ensino, e sua necessária atualização literária, percebe-se que a participação, qualitativa, da ginástica em aulas de EF escolar vem diminuindo. E o enfoque do dia-a-dia, da…

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIO PARA O GESTOR DO SÉCULO XXI Roseli Lopes de Paula1 Marisa Schneckenberg2 RESUMO Objetivo deste artigo é analisar a gestão democrática em uma escola pública de Ensino Fundamental. Ocasionada pela era da globalização, a escola atual necessita de uma transformação, no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir…

prisioneira do objeto de preparação ao mercado de trabalho e a educação dos sujeitos do sexo feminino, deficientes e das etnias até então excluídas. A expansão do ensino ocorreu pela necessidade da escola publica leiga, gratuita e obrigatória. Esta exigência tornou-se mais premente devido ao crescimento das indústrias e a explosão demográfica. As medidas tomadas pelo governo são insuficientes com seus programas de atendimento, principalmente nos países em desenvolvimento, por ter…

utilizada para a construção deste trabalho será através de estudo da literatura infanto-juvenil, consultas em livros, sites da internet e artigos, identificando estratégias de leitura apropriadas para alunos do 5ºano do ensino fundamental. È um trabalho que servirá de apoio ao professor em seu dia-a-dia em sala de aula. Palavras-Chave: Leitura. Ensino. Aprendizagem. Alunos. ABSTRACT: This article aims to show the importance of reading in the teaching learning of children…