recursos pedagógicos para crianças cegas

PAPER Tatiana Gomes Lopes Professor-Tutor Externo Daiane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0581) – Prática do Módulo II 08/12/12 RESUMO Hoje se sabe que para um aprendizado significativo a escola deve utilizar os mais variados recursos com o objetivo de enriquecer o aprendizado do educando com os mais diversos materiais educativos. Com as crianças especiais o uso de tais recursos é fundamental para seu desenvolvimento cognitivo, social e motor. A escola inclusiva é aquela preparada para receber as crianças com necessidades especiais oferecendo a estrutura física adequada, recursos pedagógicos, profissionais capacitados e um ambiente acolhedor por toda a comunidade escolar. Este trabalho tem como objetivo apresentar recursos pedagógicos para crianças com deficiência visual.

Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (2), pp. 90-101, ago. 2012 DESENHO ANIMADO: RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CARTOON: EDUCATIONAL RESOURCE IN THE LEARNING PROCESS ON ENVIRONMENTAL EDUCATION Mariane de Paula Gomes1 , Mônica Teixeira da Costa Machado2, Ana Claudia Tavares da Silva Manhães3, Taís de Souza Santos4, Rosana Aparecida Ravaglia Soares5 1 UniFOA/Enfermagem, mariane.gomes@foa.org.br 2 UFF/EEIMVR, monicamachado@id.uff.br 3 FaSF/Tecnologia de…

Dóris Firmino Rabelo II Dirceu da Silva III Sérgio Ferreira do Amaral IV Resumo A prática docente com o uso de tecnologias digitais se constitui em grande desafio aos professores nos tempos atuais. A ação pedagógica que contempla os recursos digitais exige competências diferentes das tradicionais frente a uma nova cultura de aprendizagem que se instaura com a integração das TIC no processo de ensino e aprendizagem. A análise de bibliografia especializada aponta para a…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO JĔĆēĆ PĊĎĝĔęĔ* CđġĚĉĎĆ HĊđĊēĆ ĉĔĘ SĆēęĔĘ AėĆŮďĔ** RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa…

CIENTÍFICOS SOBRE O USO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIENCIAS: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DESIGN-BASED RESEARCH IN SCIENTIFIC PAPERS ON THE USE OF TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING ENVIRONMENTS IN SCIENCE EDUCATION: A PRELIMINARY ANALYSIS Paula Ramos1 Tais Rabetti Giannella2, Miriam Struchiner3 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde, paularamos2612@yahoo.com.br, Apoio CAPES…

Transcrição de RESOLUÇÃO SEMED N. 154, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2014. Capítulo I Das Disposições Preliminares Art. 1º Entende-se por educação especial a modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular. RESOLUÇÃO SEMED N. 154, DE 21 DE FEVEREIRO DE…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO J S P A * ** C H RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa temática e a referência a 1.330…

premente desafio: como integrar-se à sociedade do conhecimento, e, a educação, não pode ficar aquém das novas tecnologias e possibilidades inerentes ao uso das TIC. Na busca de estar em sintonia com a nova ordem tecnológica, o Governo Federal, juntamente com o apoio de secretarias estaduais e municipais, desenvolve políticas de integração das TIC nas escolas com a finalidade de promover a melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem e incentivar a cultura da inclusão digital.…

o desenvolvimento de objetos de aprendizagem se destaca como um dos grandes empregos da tecnologia na educação. Tais ferramentas permitem aperfeiçoar processos pedagógicos em áreas de conhecimento caracterizadas pela dificuldade de assimilação por parte de alunos. Neste sentido, este trabalho teve por objetivo a apresentação de uma atividade de pesquisa realizada no Instituto Federal de Santa Catarina que consiste no desenvolvimento de objetos de aprendizagem para o aperfeiçoamento…

Vol2 – N°2 – DEZ 2009 | ISSN 1982-6109 CONTEÚDOS DIGITAIS (INTERACTIVOS) PARA EDUCAÇÃO: QUESTÕES DE NOMENCLATURA, REUTILIZAÇÃO, QUALIDADE E USABILIDADE EDUCATIONAL INTERACTIVE CONTENTS: ISSUES OF DEFINITION, REUTILIZATION QUALITY AND USABILITY Clara Pereira Coutinho1 Adão Sousa2 RESUMO A produção de conteúdos digitais educativos assume-se cada vez mais como um natural procedimento por parte de professores, tendo em conta as políticas direccionadas para investimentos na área dos…