Educa~ção

apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do sistema educacional. A Revista Inclusão tem como objetivo ampliar e disseminar conhecimentos técnicos e científicos, estimular o intercâmbio de experiências entre os diversos profissionais que atuam no processo de inclusão educacional e atendimento à s necessidades educacionais especiais dos(as) alunos(as). Está organizada em sessões que trazem entrevistas, artigos, rese- nhas, informes e opiniões, oferecendo aos(as) leitores(as) informações que enriquecem a prática pedagógica. Nesta edição, a Revista tem como eixo temático a educação inclusiva, destacando o debate acerca da mudança de paradigma. A Entrevista destaca a política de inclusão educacional do Ministério da Educação, fundamentada no princípio de atenção à diversidade e na educação de qualidade para todos(as) e enfatiza que para avançar no processo de inclusão educacional é necessário que os sistemas educacionais organizem projetos pedagógicos voltados para a atenção à s especificidades das crianças. Na seção Destaque, a Profª Pilar Arnaiz, da Universidade de Murcia, Espanha, apresenta uma perspectiva histórica do processo de inclusão no contexto internacional. Neste artigo, defende a…

de grau de Mestre em Comunicação Social – Vertente Comunicação Estratégica Nome: Daniela Marlene Lopes Moreira Orientadora: Professora Doutora Raquel Barbosa Ribeiro, ISCSP-UTL Co-orientador: Nuno Avelar de Sousa, Parque Aventura Sniper Lisboa Setembro de 2012 Consumo de Adrenalina|ISCSP-UTL 2 Fotografia da capa: Paintball, de Reeve Nikon em DevianArt. Consumo de Adrenalina|ISCSP-UTL 3 Resumo Ao longo dos anos, o lazer assumiu diferentes formas de importância na…

de janeiro de 2009, que institui o Estatuto dos Museus, e da Lei nº 11.906, de 20 de janeiro de 2009, que cria o Instituto Brasileiro de Museus - IBRAM. Art. 2º Para fins deste Decreto, consideram-se: I - bens culturais - todos os bens culturais e naturais que se transformam em testemunhos materiais e imateriais da trajetória do homem sobre o seu território; II - bens culturais musealizados - os descritos no inciso I do caput que, ao serem protegidos por museus, se…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO A TV DIGITAL NO BRASIL: DO SBTVD AO ISDTV-T A Política a Reboque da Tecnologia PAOLA DANIELLA DA FONSECA RODRIGUES Brasília, 2008 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO A TV DIGITAL NO BRASIL: DO SBTVD AO…

Costa Moraes Orientador: Hamilton Rosa Ferreira Instituição: Unisal campus Lorena/ S•o Joaquim Curso: Hist…ria Apresentação: Oral Eixo: Hist…ria, Pol‚tica e Cultura Título: “R. C. 32: S•o Paulo vai ‡ luta”. Resumo: A Revolu€•o Constitucionalista de 1932 foi o maior conflito armado do s‰culo XX em nosso pa‚s e a Šltima guerra acontecida no Brasil com tamanhas propor€„es b‰licas. ‹l‰m disto, ela ocorreu em nosso Estado e mais especificamente em nossa regi•o, do Vale do Para‚ba, onde foram…

criativos, reflexivos e inovadores. Com base neste conceito Brando, (2003, p.7) nos afirma que Ningum escapa da educao. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos ns envolvemos pedaos da vida com ela para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Na viso dos autores, Rabelo e Abreu (2007 p.10) a educao um fenmeno da sociedade, chamando ateno para o fato de que esse processo se configura por meio de relaes estabelecidas dentro do prprio processo de…

Page 1 Cartografias dos estudos culturais uma versão latino-americana Ana Carolina D. Escosteguy O iden vem nos e dade em mos, dade cada doxa bival dade quisa dicio se co ment desse rame de A Dize tural P torad ginai são t sobr ções cultu dos c auto dessa faz d e ide em Mas, tribu balho ca qu plica tes a da or cultu so de a car Estudos Culturais C a rtogra fia s d os estu d os cu ltu ra is – uma versªo latino-americana-A …

marketing . . . . . 328 5.2.1 Uma chamada de atenção para o conceito demarca ................. 337 5.3 Publicidade .................... 339 5.3.1 Caracterização da publicidade . . . . . . 340 5.3.2 O processo publicitário e a mensagem pu¬blicitária ................. 344 5.3.3 Criatividade e publicidade . . . . . . . . 358 5.3.4 Os meios publicitários . . . . . . . . . . 361 5.3.5 Campanhas publicitárias . . . . . . . . . 363 5.3.6 Filosofia publicitária . . . . . .…

Educação Bási- de Alfabetização, Leitura e Escrita – CEALE/ ca, em sua maioria, além de estudantes de UFMG. cursos de formação de professores, de Faculdades de Pedagogia e de diferentes licen- Os textos que integram esta publicação são: ciaturas – poderão perceber que existe uma interlocução entre textos e programas, pre- 1. Sequências e atividades pedagógicas para servadas as especificidades dessas formas alfabetização; 2. Sequência didática para distintas…

biográico e o seu lugar no jornalismo .................................................. 101 Karine Moura Vieira Desaios teórico-metodológicos para a pesquisa em comunicação no século XXI ............................. 121 Caroline Casali 2ª Parte: Propostas teórico-metodológicas para a pesquisa em comunicação Trilhas sobre os processos comunicacionais do corpo ...........143 Nísia Martins do Rosário Comunicación no-verbal: una investigación necesaria..........161 Alberto Pereira Valarezo…