Os Ambientes E As Prã¡ticas Comunicacionais Presentes Na S

instituições financiadoras de projetos, alianças que envolvem as universidades e as que se dão com a participação de órgãos de governo. As experiências de reaplicação e de difusão de Tecnologias Sociais que decorreram das aproximações ocorridas nesse ambiente de rede são múltiplas e diversas, o que revela a factibilidade de ocorrência de diálogos e construções coletivas entre atores diferentes quando se compartilha um mesmo objetivo. Essa característica é uma das principais riquezas e…

INTRODUÇÃO No mundo atual, cada vez mais é acelerado o processo de inovação e por isso é importante ter visão futurista e estar atento às mudanças para poder compreendê-las, aceitá-las e socializá-las. É preciso conhecer o passado, para entender o presente e melhorar o futuro. Analisando o passado ele nos remete a atual sociedade em que vivemos: a Sociedade da Informação Há milhares de anos, homens sobreviviam de caça, pesca e elementos fornecidos pela natureza. A velocidade da…

proximidade de interesses iria dar frutos e que aquela tarde de conversa desenfadada marcaria o início de uma amizade duradoura. É preciso proclamar que instituições como o CPLP tiveram antecedentes pioneiros. Os Encontros de Literatura Infantojuvenil de S. Paulo dos anos 1990 ergueram pontes suspensas entre as duas margens do Atlântico. Sem o dinamismo de Lúcia, sem a sua disponibilidade para acolher projectos de identificação literária, sem a sua atenção de estudiosa ao que merece…

....................................... 190 LIVRO DO PROFESSOR - VENDA PROIBIDA Concorrência e monopólio ....................................................................................................... 138 CAPÍTULO 13 - “É de papel ou é pra valer?” Cidadania e direitos no mundo e no Brasil contemporâneo ................................................................ 194 Uma breve história da cidadania ...................................................................................

planejamento como instrumento de gestão educacional”. Essa incursão tem início no pensamento grego, passando por Descartes, chegando à sua expressão no contexto brasileiro. Pela experiência universitária da autora, suas conclusões focalizam esse ambiente. Na seção Espaço Aberto, são apresentados seis artigos. Antenor Naspolini, secretário de Educação, apresenta o artigo “Gestão escolar e formação de diretores: a experiência do Ceará”, em que expõe o que tem sido feito nesse Estado…

........................................................... 668 XVI JUREMA ALCIDES CUNHA PARTE I PSICODIAGNÓSTICO MÓDULO I – Fundamentos Estratégias de avaliação: perspectivas em psicologia clínica Jurema Alcides Cunha A s sementes da avaliação psicológica, que hoje constitui uma das funções do psicólogo, foram lançadas numa fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX, época que marcou a inauguração do uso dos testes psicológicos. Historicamente,

........................................................... 668 XVI JUREMA ALCIDES CUNHA PARTE I PSICODIAGNÓSTICO MÓDULO I – Fundamentos Estratégias de avaliação: perspectivas em psicologia clínica Jurema Alcides Cunha A s sementes da avaliação psicológica, que hoje constitui uma das funções do psicólogo, foram lançadas numa fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX, época que marcou a inauguração do uso dos testes psicológicos. Historicamente,

liderança democrática, aberta, flexível, assente em novos princípios organizacionais valorizadores da participação, da colegialidade e da colaboração e, enquanto tal, partilhada e dispersa, dando lugar ao reconhecimento de múltiplos líderes. Neste ambiente, salienta-se a importância dos cargos de gestão intermédia, cujos detentores, por se encontrarem ao leme de grupos de trabalho, se apresentam numa situação privilegiada para agirem como verdadeiros líderes, promotores da mudança.…

Overing (The London School of Economics and Political Science, Inglaterra); Julio Cézar Melatti (Universidade de Brasília, DF); Klaas Woortmann (Universidade de Brasília, DF); Lourdes Gonçalves Furtado (Museu Paraense Emílio Goeldi, PA); Marisa G. S. Peirano (Universidade de Brasília, DF); Mariza Corrêa (Unicamp, SP); Moacir Palmeira (Museu Nacional, Universidade Federal do Rio de Janeiro, RJ); †Roberto Cardoso de Oliveira (Unicamp, SP); Roberto Kant de Lima (Universidade Federal…

congêneres. Poderá ainda efetuar pareceres sobre a qualidade de objetos de arte auxiliando na compreensão de seu valor simbólico ou material, atuar como auxiliar em museus, galerias, diretores de arte ou em qualquer ambiente em que o objeto de arte ou o elemento visual artístico esteja presente. c. Professor de história da arte. Existe grande procura por professores de história da arte em universidades (faculdades de artes visuais, moda, design, propaganda, arquitetura, entre…