AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO PÓLO DE MONSENHOR GIL-PI

CENTRO DE EDUCAO ABERTA E A DISTNCIA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/EAD LINDALVA DE SOUSA VENO DA SILVA ZLIA MARIA CARVALHO E SILVA AS PRTICAS PEDAGGICAS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR A DISTNCIA NO PLO DE MONSENHOR GIL-PI RESUMO Este trabalho tem como objetivo investigar as prticas docentes dos professores dos cursos de Licenciatura do Plo de Apoio Presencial Antnio de Noronha Pessoa de Monsenhor Gil PI. Os objetivos especficos so Verificar a infraestrutura disponvel para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos na Educao a Distncia- EAD identificar as dificuldades encontradas pelos docentes no desenvolvimento das aulas em EAD verificar como realizado o planejamento de ensino em EAD observar o processo de avaliao da aprendizagem. A pesquisa bibliogrfica foi fundamentada nos autores Moran (2012), Belloni (2009), Maia e Matar (2007) dentre outros. Realizou-se tambm uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, onde se aplicou um questionrio aos sujeitos. Pretende-se com esta investigao contribuir para uma discusso, alm de motivar o desenvolvimento de outras pesquisas em relao a Educao a Distncia, modalidade em EAD que vem possibilitando formao a sujeitos que no tiveram acesso ao ensino presencial. Palavras-Chave Educao a Distncia. Formao de Professores. Prticas Pedaggicas em EAD. ABSTRACT This work aims to investigate the teaching practices of teachers of undergraduate courses Pole Support Classroom Antonio de Noronha Person Monsignor Gil - PI. The specific objectives are Check the available infrastructure for teaching and student learning in Distance Education-DL identify the difficulties encountered by teachers in developing lessons in DL out how planning is accomplished teaching in distance education observe the process of learning evaluation. The literature search was based on the authors Moran (2012), Belloni (2009), Carmen Maia and John Kill (2007) among others. Also conducted a field study with a qualitative approach, which was applied a