marxismo e educação

Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Departamento de Educação - DEDC
Colegiado de Pedagogia

Educação para a democracia

Teixeira de Freitas, Julho de 2013
Contexto histórico Na cronologia da historia costumamos chamar de época contemporânea o período iniciado em 1789, com a revolução Francesa. Esta revolução sinalizou a queda do Antigo Regime, que primava pela visão aristocrática da realeza e seus súditos, para desenvolver lentamente as conquistas das democracias atuais. A ambição dos pensadores do Iluminismo do século XVIII foi a da emancipação humana, do sujeito com autonomia de pensar e agir, sustentada pela garantia dos direitos conquistados. No século XIX foi o tempo das rupturas, das lutas revolucionárias para a construção de uma sociedade mais justa e democrática, incluindo-se ai o anseio de liberdade e igualdade, que tiveram reflexo no século XX , época das revoluções socialistas, da luta contra o apartheid, do avanço das ciências e da tecnologia, foi o século bastante rico em experiências educacionais e no pluralismo de teorias pedagógicas.
No continente europeu, no inicio do século XX, a livre concorrência foi substituída pelo capitalismo de monopólios, acentuado a concentração de renda e as consequentes disparidades sociais. Os choques entre as potências imperialistas culminaram no conflito armado da Primeira Grande Guerra (1914 – 1918). Outro fato importante que abalou o mundo: a revolução Russa de 1917 instaurou-se o primeiro governo socialista, após a deposição de czar Nicolau II. Com a quebra da Bolsa de Nova York em 1929 provocou falências, retração de mercado e desemprego em massa gerando uma grande depressão. A fim de evitar tanto perigo da politica do nazismo com a tentação do comunismo, os Estados Unidos criaram o Estado de bem-estar social, garantindo a distribuição de bens e serviços sociais. Ecos dessas atitudes nos Estados Unidos e em outros países fizeram se sentir no Brasil com a