Principais Vertentes do Pensamento Econômico e suas Implicações na Educação: Liberalismo Econômico, Marxismo e Neoliberalismo.

1312 palavras 6 páginas
Liberalismo

As principais idéias do liberalismo são: Liberdade individual ,Igualitarismo (de direitos), Contratualismo, Concepção de cidadania como intitulação de direitos, Não intervenção do Estado, Limitação do poder político, Livre mercado (ordem espontânea), Neutralidade do Estado, Representação política
As concepções individuais do liberalismo:Os indivíduos serão livres se forem deixadas para si a escolha das suas decisões, definidas e decididas num campo não arbitrário de interferência.
A relação entre a lei e a liberdade é externa, pois a primeira não promove a última. Ela é apenas um instrumento de proteção da liberdade como direito fundamental.
Princípio fundamental do liberalismo:O indivíduo quando se associa a outros indivíduos, passa a viver em sociedade e a liberdade torna-se seu bem supremo, tendo preponderância sobre qualquer outro bem que possa ser imaginado.
A propriedade privada é um corolário do liberalismo na área econômica. (CHAVES, 2007).
Implicações básicas na educação:
Quando aplicado à área educacional, o liberalismo sustenta as seguintes teses: - é a iniciativa privada que deve prover serviços e, eventualmente, bens na área da educação; - esse provimento deve ser cobrado daqueles que dele vão se beneficiar, sendo um contra-senso a noção de que a educação deve ser gratuita; - ninguém deve ser obrigado a buscar esse bem, tese que tem como corolário a não-obrigatoriedade da educação. (CHAVES, 2007).
Liberalismo e educação:
O liberalismo se opõe a tentativa do Estado de ministrar, regular ou intervir na educação.
Opõe-se ainda que o governo obrigue os cidadãos a frequentarem a escola, não se opondo que as famílias eduquem seus filhos em casa ou por tutores, ou mesmo que não os eduquem.
O progressivismo e o chamado movimento da Escola Nova embora compatíveis com o liberalismo em vários aspectos, divergem no que diz respeito à luta pela escola pública. (CHAVES, 2007)

Marxismo

Como o Estado nasceu da necessidade de

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