Educação

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V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO
MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA
11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil

A CONCEPÇÃO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS
NEOLIBERAIS

Maria Edilene da Silva Ribeiro
Universidade Federal do Pará - UFPA

Introdução

Para Minayo (1993) a pesquisa é uma atividade árdua que perpassa pela escolha do objeto de investigação e sua relação com a realidade na qual se insere.
Enfatiza-nos a autora que pesquisar é uma “[...] etapa de reconstrução da realidade, entendida enquanto definição de um objeto de conhecimento científico e as maneiras para investigá-lo, traz em si muitas dimensões.”
Na pesquisa que vimos realizando no Programa de Doutorado em Educação da UFPA,sobre o tema “Gestão Universitária: um estudo na UFPA”, nos desafiamos a inquirir sobre algumas determinações inerentes as políticas educacionais específicas para as universidades no âmbito da gestão.
É um tema que envolve a universidade, marcada nos últimos anos pela lógica de modernização, inerente ao processo de internacionalização do capital, uma vez que, as instituições sociais e educacionais acompanham as transformações da sociedade capitalista, pois são reprodutoras das formas de organização da sociedade na qual está inserida, reproduzindo a estrutura de classes sociais e suas contradições.
A pesquisa em desenvolvimento tem por objetivo geral “Investigar o processo de configuração da gestão no âmbito da Universidade Federal do Pará, quais as incidências na alteração da sua organização e estrutura administrativa e as implicações naautonomia institucional, no período de 2001 a 2010.”
Trata-se de um estudo de caso, cujo “lócus”é a Universidade Federal do
Pará, por ser uma instituição importante para o desenvolvimento da Amazônica, onde está inserida, e está em processo de implementação do Plano de Desenvolvimento

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V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO
MARXISMO, EDUCAÇÃO E