Orlandi Eni

socioeconômicas, históricas e culturais. Que influenciaram e continuam contribuindo para a construção do sujeito leitor e suas implicações, no processo de formação do discurso. Baseando nossa linha de pesquisa nas contribuições de Pêcheux, Foucault e Orlandi. JUSTIFICATIVA A seguinte proposta de pesquisa justifica-se pelo fato de que o processo de construção do sujeito enquanto leitor tem demonstrado falhas, além disso, há uma visível carência da prática da leitura na…

delinearmos as margens do não-dito que faz os contornos do dito significante. Não é tudo que não foi dito, é só o não dito relevante para a situação significante. [...] O subentendido depende do contexto. [...] O dito pelo outro é subsidiário ao dito. (ORLANDI, 2010, p. 82) Com essa metodologia, analisamos o dito das personagens-título pela inversão dos papéis sociais dos gêneros feminino e masculino para relacionar com os enunciados preconcebidos do padrão masculino de poder do…

investigar a formação discursiva do sujeito enunciador das histórias de Chico Bento, Maurício de Sousa, e a ideologia que permeia sua história, já que a formação discursiva “numa posição dada numa conjuntura dada, determina o que pode e deve ser dito” (ORLANDI, 2006, p. 17). Para compreender como se dá a construção dos lugares sociais dos personagens da história, também buscou-se recorrer à Sociolingüística e a sua compreensão do fenômeno da variação lingüística. Nesse contexto,…

seja o mais natural possível no texto, que surja em decorrência da argumentação traçada e não imposta abruptamente ao leitor. Algumas formas de se introduzir a fala do autor diretamente: O autor x menciona “....” Cunha (1999) propõe que “...” Orlandi postula que “...” O autor x afirma “...” O autor x indica “...” Fulano define X como “...” E de se fazê-lo indiretamente (note o emprego da vírgula): Conforme propõe x, ... No entender do autor x, ... De acordo com Fulano, ...…

AO TEXTO No Brasil, os primeiros estudos da área datam dos anos 1960 – quando a AD1 era caracterizada “no espaço de questões criadas pela relação entre três domínios disciplinares [...] : a Lingüística, o Marxismo e a Psicanálise” (ORLANDI, 2003, p.19). Percebe-se aí, que essa linha teórica denota um conjunto de formas de pensamento pertinentes a cada momento social, político e cultural – a linguagem só tem sentido quando se inscreve e se fundamenta num momento histórico.

e Lacan. Por estar a Análise do Discurso inserida em um campo de estudos que abrange o linguístico e o social, e por ser “discurso” uma palavra polissêmica, foi necessário redefinir o seu campo de atuação para alcançar sua especificidade. Para Orlandi (1986, p. 110), “A AD pressupõe a linguística e é pressupondo a linguística que ganha especificidade em relação às metodologias de tratamento de linguagem nas ciências humanas”. Essa especificidade, portanto, deve ser analisada…

Formações Imaginárias no filme “A Verdade Nua e Crua” Segundo Eni Orlandi em Análise de Discurso, podemos ter muitas e diferentes possibilidades regidas pela maneira como a formação social está na história. Assim, percebemos no filme “A Verdade Nua e Crua” as formações imaginárias em que o papel do homem e o papel da mulher possuem na nossa sociedade. O homem visto como um “ser superior”; com entendimento dos relacionamentos amorosos maior do que o das mulheres; “galinha”;…

Universidade Federal de Uberlândia Letras: Língua Portuguesa com Domínio de Libras Estudos do Discurso Resenha Análise de Discurso II. Sujeito, história, linguagem. Nesse capitulo, Orlandi faz uma abordagem da conjuntura intelectual da Análise de Discurso e do dispositivo teórico. Assim, a teoria em pauta coloca a interpretação em questão, distinguindo-se da Hermenêutica. A análise não se restringe à interpretação em si, tampouco procura uma chave para isso. Neste ponto de…

funcionamento da função-autor que projeta por antecipação uma leitura que privilegia o efeito visual dos textos na interpretação (e não seu conteúdo temático, seu efeito sonoro ou sua seleção léxico-gramatical). O funcionamento discursivo, conforme Orlandi (1987, p. 153): “O enunciado reflete as condições específicas e as finalidades de cada ima dessas esferas, não só por seu conteúdo (temático) e por seu estilo verbal, ou seja, pela seleção operada nos recursos da língua (...),…

da educação, anulando outros aspectos que influenciam o processo ensino/aprendizagem como: o ambiente familiar, o estímulo que recebe, a posição na sociedade que ocupa, as individualidades de cada um. No entanto, defendemos o principio, assim como Orlandi (2005), de que toda “[...] formação discursiva” se define a partir da “[...] posição que é dada em determinado momento, ou seja, assim determina o que pode ser dito”. Isso porque a formação do sujeito depende muito do lugar que ele…