Orlandi Eni

fundamental no âmbito educacional de se considerar e partir sempre do conhecimento prévio do aluno. De acordo com Orlandi: Assim, os testes e provas servem também para mostrar que não existe o leitor que se visa, que este será moldado pela instituição em que se inserir. É o que acontece na escola quando se ignora que o leitor real tem uma história e um posicionamento frente a outras leituras. (ORLANDI, 1998, p.33). Contudo, um leitor, pode ser condicionado ou interativo, ou seja, o…

60, juntamente com o momento no qual a Linguística começava a ser tomada como uma disciplina independente. Com isso, professores e pesquisadores foram instigados a sistematizar suas doutrinas; entre eles, podemos citar Mattoso Câmara Jr. (RJ), Eni Orlandi (SP), Izidoro Blikstein (SP) e Cidmar Teodoro Paes (SP). O compilado de professores de São Paulo teve como releitura autores como Hjelmslev, Barthes e o próprio Ferdinand de Saussure. O texto começa abordando a visão estruturalista…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS SANTA INÊS DISCIPLINA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL TRABALHO DE PORTUGUÊS INSTRUMENTAL TIPOLOGIA DE DISCURSOE REGRAS CONVERSACIONAIS ORLANDI, Eni Puccinelli. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. 4 ed. São Paulo: Pontes, 1996. 1. INTRODUÇÃO 1.1 “Como a apropriação da linguagem é social, os sujeitos da linguagem não são abstratos e ideais, mas [...] ao mesmo tempo, o seu ‘próprio’ e o ‘complemento’ do…

diálogos sobre um assunto na maioria das vezes silenciado e até mesmo reprimido dentro das igrejas protestantes. Entre algumas definições do discurso de autores, como Michel Foucault, Hayden White, Paul Ricover, Edgar Morin e Eni Orlandi. Destaco o discurso Eni Orlandi. “ Segundo Orlandi (2002), quando nascemos os discurso já se encontra em andamento e nos pensamos que os originamos, quando na realidade somente entramos no processo já existente. No próximo capitulo observamos que…

– 6ª ed. – São Paulo: Martins Fontes, 2007. – ( Texto e linguagem KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos/ Ingedore Koch – 9. ed.,1ª reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2008. ORLANDI, Eni P. Discurso e texto: formulação e circulação dos sentidos/ Eni P. Orlandi – Campinas SP: 3ª Edição Pontes Editores, 2008 FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 1990 Anexos

na sala de aula: Leitura e produção. 8. ed. Cascavel. Assoeste, 1991. KLEIMAN, Angela. Oficina de leitura: Teoria e prática. 10. ed. Campinas. Pontes, 2004. MARTINS, Maria Helena (org). Questões de linguagem. 6. ed. São Paulo. Contexto, 2001. ORLANDI, Eni Pulcinelli. Discurso e leitura. 7. ed. São Paulo. Cortez, 2006. Parâmetros curriculares nacionais: Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. ROJO,…

principais da AD é o significado dado à noção de ideologia a partir da consideração da linguagem. Trata-se de uma definição discursiva de ideologia, ou seja, a compreensão de que a ideologia “é a condição para a constituição do sujeito e dos sentidos” (ORLANDI, 1999, p.46) na medida em que, diante de qualquer objeto simbólico, o homem é levado a interpretar, a buscar o sentido das palavras e das coisas. Ora, não há sentido sem interpretação, portanto, sem ideologia, é o que sempre digo,…

de levar em conta o contexto, a ideologia e criação da mensagem em um anunciado publicitário (no caso a revista), que não deixa de primar pelo alto teor de informação, intencionalidade e persuasão. 3. Visão teórica da análise do discurso Para Orlandi, a Análise do Discurso significa compreender como os objetos simbólicos produzem sentidos, analisando assim os próprios gestos de interpretação que ela considera como atos no domínio simbólico, pois eles intervêm no real do sentido. Para…

digitais e sua organização em rede. O que é preciso compreender é que há uma estreita relação entre o político (o governo), o conhecimento (a ciência) e a tecnologia (lugar de administração tanto do político quanto do conhecimento), conforme nos ensina Orlandi (2003). Tem-se a impressão (e trabalha-se no sentido de produzir esse efeito), contudo, de que o sujeito controla, domina e determina os Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, SC, v. 11, n. 3, p. 631-648, set./dez. 2011 633 caminhos…

despossuído e responsável pelo que lê”. Nosso olhar, entretanto, é disciplinado, é dialético, é criativo, é enraizado mesmo indevassável. Interpretar, em síntese, é trabalhar com o que ignoramos, com o obscuro, com as barbáries. Afinal, consoante Eni P. Orlandi, sem silêncio não há sentido (haveria o muito cheio da linguagem). Ary…