analise discursiva de imagem

Neste recorte, por meio das imagens apresentadas, podemos observar que a editora Abril faz propaganda de suas coleções didáticas e, para dar maior ênfase, coloca uma professora para divulgar essa coleção. E como não poderia deixar de ser, traz um modelo de professora que está muito presente em nosso imaginário social, traz-nos a imagem da “professorinha”, recatada, de cabelo preso, de óculos (símbolo do saber), roupa de manga (simbolizando a seriedade do professor), sorridente (demonstrando disposição para o trabalho), meiga (símbolo de subserviência). Esse é o estereótipo de professor que pretende passar, é o tipo de professor que inspira confiança e que muitos da sociedade ainda gostariam de ter para seus filhos.
O fato dela estar abraçada com o material didático denota que ela adota tal coleção em sala de aula, o que seria um argumento de autoridade e de sedução para que outros também adotassem tal coleção, já quem adota, segundo a propaganda são os melhores professores.

A propaganda é apresentada em linguagem simples, objetivando ser bastante objetiva. No entanto, ao analisarmos com mais detalhes, verificamos que essa linguagem tem muitos não ditos, parece dialogar com o leitor/educador quando o chama de você, transmitindo, assim, uma aproximação com o interlocutor, como se estivesse conversando pessoalmente com alguém, ou seja, com um amigo, com um ar de maior intimidade. A editora também utiliza em seu texto, como estratégia para atrair o público-alvo, o símbolo da Ática e Scipione, isso porque estas são editoras de grande conceituação no mercado, remetendo o leitor a um discurso de autoridade, pois quem compra os produtos da Abril, está, na visão da revista, comprando os melhores produtos. Portanto, o bom profissional deve comprar esse produto, pois do contrário, ele não estará cotado entre os melhores profissionais. Essa é a ideia que esta propaganda quer repassar ao consumidor, em específico, ao professor.
Ao analisarmos os textos veiculados