Organização Dos Espaços Educativos Genero Textual

importante que o educador faça o uso da leitura e da escrita, utilizando diversos portadores de textos, que contenham diferentes gêneros textuais, como leitura de anúncios, revistas, jornais, realizações de bilhetes, cartas, para que assim a criança possa se interagir ao mundo letrado, logo no início de sua trajetória escolar. A experiência com textos variados e de diferentes gêneros é fundamental para a constituição do ambiente de letramento, a seleção do material escrito, portanto,…

Valéria de Lima Cardoso Gonçalves Escola de Gestores - Grupo 1 - UFSCAR 2014 Professora Regina Corsi Tutora Ana Cristina AT2.PPGE-Leitura e Produção textual AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA A) AVALIAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: Autoavaliação: "hora de refletir sobre seu trabalho e olhar para si" O fim do ano chegou e, com ele, a chance de olhar para a trajetória percorrida por você e pela escola ao longo de 2014. Você seguramente já colocou na sua agenda…

avaliação de leitura de textos no ano 1 18 2.1.2 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 2 21 2.1.3 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 3 24 2.2 A avaliação da produção textual 30 32 2.2.1 Exemplos de instrumentos de avaliação de produção de textos 2.3 A oralidade nas aulas de língua portuguesa: como avaliar as competências discursivas dos alunos? 35 2.3.1 Contação de…

p. 21), mas este ato político educativo é interrompido pelo golpe militar de 31 de março de 1964, uma ditadura que durou por 21 anos. Após muitas lutas, conflitos e tentativas e nesse período pós ditatorial há mais abertura aos espaços públicos. Em 1946 surge a LDB, que passou por varias mudanças e mesmo com alterações na LDB a escola ainda era para poucos. Em 1960 como nosso pais passava por um período promissor, atraindo investidores externos deu espaço então aos movimentos que…

claras e coerentes, fornecendo aos professores subsídios para um trabalho contextualizado, integrado e bem organizado. Percebemos ainda que certos aspectos do trabalho cotidiano ainda não se dão de forma consciente e intencional, como a organização do tempo, do espaço e dos materiais até mesmo a metodologia utilizada, com destaque, neste estudo, para a forma como é conduzido o trabalho com a leitura e a escrita. Enfim, a leitura e a escrita têm sido utilizadas de formas diversas, com…

....05 O significado de estar alfabetizado..................................................................06 Definições dos termos “Alfabetização e letramento”.....................................07 Apresentações das características dos gêneros textuais.................................08 Propostas das atividades de alfabetização.......................................................10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos...............................13…

alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 22 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 46 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ................................................ 71 Leitura…

indivíduo, cidadão que precisa sentir-se sujeito histórico para interagir no ato de ler. E não apenas livros, mas imagens e outras linguagens com o repertório de sua vivência e com o acervo cultural que lhe sustenta uma visão do mundo. No ambiente educativo poucos trabalham com a leitura, embora os que trabalham com ela seja de forma assistemática. Uma das razões para essa ausência na escola é que os professores não acham que esse conteúdo é uma atividade significativa. Contudo, convém…

....05 O significado de estar alfabetizado..................................................................06 Definições dos termos “Alfabetização e letramento”.....................................07 Apresentações das características dos gêneros textuais.................................08 Propostas das atividades de alfabetização.......................................................10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos...............................13…

estruturação pode ter três gêneros: descritivo, narrativo e dissertativo. Dependendo ainda de como foi realizado, mas seguindo uma mesma caracterização, o gênero do texto pode ter “variantes textuais”, é o caso da biografia, do conto e da novela que são textos narrativos. Para Miller (1982), o fio textual condutor é desenvolvido por mecanismos de repetição das relações que resultam na coerência do texto e a articulação na sequência dos parágrafos garante a coesão textual. Para Paulo…