Disserta KEYLLA 2014 1

62226 palavras 249 páginas
0

UNIVERSIDADE FEDERALDO PIAUÍ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
MESTRADO EM EDUCAÇÃO

KEYLLA REJANE ALMEIDA MELO

OS USOS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TERESINA
2014

1

KEYLLA REJANE ALMEIDA MELO

OS USOS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí – UFPI, na linha de pesquisa: Ensino, Formação de Professores e
Práticas Pedagógicas, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação.
Orientadora: Profa. Dra. Antonia Edna Brito.

TERESINA
2014

2

FICHA CATALOGRÁFICA
Universidade Federal do Piauí
Serviço de Processamento Técnico
Biblioteca Comunitária Jornalista Carlos Castello Branco
M528u

Melo, Keylla Rejane Almeida;
Os usos da leitura e da escrita na educação infantil / Keylla
Rejane Almeida Melo – 2014.
167f.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade
Federal do Piauí, Teresina, 2014.
Orientação: Profa. Dra. Antonia Edna Brito

1.Leitura. 2. Escrita. 3.Educação Infantil. 4. Pesquisa
Narrativa. I. Título.
CDD: 028.9

3

KEYLLA REJANE ALMEIDA MELO

OS USOS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, na área de concentração Ensino, Formação de Professores e Práticas Pedagógicas, da Universidade
Federal do Piauí – UFPI, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.

Teresina, 10 de fevereiro de 2014.

BANCA EXAMINADORA

Profa. Dra. Antonia Edna Brito (UFPI/PPGEd)
Orientadora

Prof. Dr. Francisco Alves Filho (UFPI/PPGL)
Examinador Externo

Profa. Dra. Josânia Lima Portela Carvalhedo (UFPI/PPGEd)
Examinadora Interna

4

Dedico este trabalho à minha mãe, pessoa que mais se esforça para me ajudar espiritual e materialmente para que não apenas este sonho, mas todos os meus sonhos sejam realizados. Dedica-me sempre, incansavelmente, seu tempo, suas palavras, seu carinho, seu colo, enfim, sua atenção

Relacionados