Organização Dos Espaços Educativos Genero Textual

aprovação para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado. Orientadora Professora Leila S. Menezes DELTA - MG 2013 MARCIA DOS REIS SOUZA QUESITOS AVALIADOS Cumprimento do Prazo Coerência Textual Metodologia Adequação e fidelidade quanto as atividades desenvolvidas durante o estágio Utilização dos conceitos ( ) Aprovado ( ) Reprovado Parecer: _________________________________

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO…

Leitura e produção textual RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUMÁRIO AGRADECIMENTOS----04 SINOPSE----05 INTRODUÇÃO...... 06 1. DESENVOLVIMENTO..... 07 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....08 1.2 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENAL...08 1.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL..............................08 1.4 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO MÉDIO........................................ 09 1.5 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 10 BIBLIOGRAFIA.

na verdade compreender sua responsabilidade como sujeito leitor, que ao transformar a si, transforma o outro e a outra, pelo ato educativo, pelo exemplo, pela reflexão que possibilita. Aponta ainda algumas possibilidades transformativas advindas do ato de ler e escrever, além de refletir sobre o poder da leitura como maior possibilidade de inserção social, organização de classes, senso crítico, articulação política, e, sobretudo, modificação da estrutura social vigente se articuladas a…

Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Patrícia Cristina Ambrósio Proença Tutor de sala: Raimundo Alberto Cavalcante Irecê/BA 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A…

dias de hoje. Nesse sentido, propõe-se uma matriz curricular, permeada por estudo aprofundado de conteúdos que permitam que o estudante construa uma visão de Ciência, Conhecimento e Saber Escolar que lhes permitam atuar em espaços escolares e não escolares, tomados como espaços que abrigam seres históricos, determinados, mas também determinantes da e na realidade. Esta é a perspectiva com que a matriz contempla os diferentes campos do conhecimento, as atividades de Caráter Teórico,…

Assim nota-se a importância da escola na vida do cidadão, mesmo existindo essa diferença de conhecimentos, cabe ao professor fazer a junção desses conhecimentos e coloca-los em prática. Para isso é preciso que se proponham trabalhos com diferentes gêneros que circulam na sociedade, jornais, cartas, fabulas, lendas, informes publicitário, receitas, convites, poesias, cantigas, parlendas..., pois a criança aprende como são usados os diversos materiais de leitura e o propósito comunicativo…

o projeto de aceleração que atende os alunos com defasagem de idade (EJA) Educação de Jovens e Adultos. No fim do ano de 2012, a escola Hilda Vieira recebeu o projeto Quebkimusic, que propõem uma ação pedagógica através da música em seus diversos gêneros, trabalhando com os professores da escola interdiciplinarmente e multidiciplinarmente, envolvendo os alunos da 1º série a ultima série do ensino fundamental I e II. Juntamente com os Institutos Federais do Pará, que tem vários projetos…

Escola Estadual de Educação Profissional Governador Waldemar Alcântara A ESCOLA E AS RELAÇÕES DE DESIGUALDADE: APRENDER A CONVIVER Ubajara – Ceará 2011 1 “7º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero” Categoria: Escola promotora de Igualdade de Gênero Título: A ESCOLA E AS RELAÇÕES DE DESIGUALDADE: APRENDER A CONVIVER Coordenadora do Projeto: Simone Feijó de Melo 1 1 Simone Feijó de Melo – Coordenadora Escolar da EEEP – Escola Estadual de Educação Profissional …

Terra Azevedo, IFF, bterra@iff.edu.br Eliseo Reategui, PGIE/UFRGS, eliseoreategui@gmail.com Patricia Alejandra Behar, PGIE/UFRGS, pbehar@terra.com.br Resumo: Este trabalho trata sobre uma proposta para a realização de uma análise das contribuições textuais registradas por alunos em um fórum de discussão. A abordagem desta proposta envolve mineração de textos utilizando grafos. O presente artigo apresenta alguns experimentos realizados em fóruns de discussão e os resultados que podem ser…