Organização Da Gramática Portuguesa

Atividade DISCIPLINA DE ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL II SEMESTRE: 2015/1 ACADEMICAS: MICHELE KREISCHER SCHMID TERESA CRISTINA BATISTA SABINO TURMA: B ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DA RESENHA MOVIMENTOS Movimento 1: APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo:Parábola Editorial, 2003. TAVARES, Araci Cardoso, TELLES, Luís Fernando Prado, DE LIZ, Lucilene Lisboa, DAGA, Aline Cassol

sociedade. Trazendo dados apresentados em seu livro de mesmo nome, Marcos Bagno comenta os mitos que rondam o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa. Para a Lingüística, os chamados erros gramaticais não existem nas línguas naturais, salvo por patologias de ordem cognitiva. Segundo os lingüístas, a noção de correto imposta pelo ensino tradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedades não-padrão. De acordo com o professor Marcos Bagno, o preconceito…

aprendizagem da Língua Portuguesa. Sabe-se que a língua é de grande complexidade e de difícil entendimento tanto para crianças, jovens, adultos e, se a mesma não for ensinada de maneira clara e objetiva, provavelmente contribuirá para que os estudantes tenham problemas relacionados a entendimento, interpretação e produção textuais, haja vista a gramática ser a base de organização das idéias, a sua não assimilação acarretará problemas futuros para os estudantes. No que diz respeito à…

08 Referências Bibliográficas 09 Introdução Existe atualmente uma crise no ensino da Língua Portuguesa. A gramática tradicional que herdamos de Portugal já não corresponde, nem nunca correspondeu à realidade de um país com enorme diversidade cultural-regional e, consequentemente, linguística. Mesmo assim, esta forma de ensino já ultrapassada é ministrada

Ana Nilce Rodrigues Barasnevicius Doutora em Linguística pela USP (2001), Mestra em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Graduada em Letras pela UNIMARCO-SP. Professora universitária em instituições privadas de ensino superior da cidade de São Paulo. Atua em Ensino a Distância desde 2005. Coesão e coerência Lembrando que o texto é uma unidade linguística concreta, percebida pela audição (oralidade) ou pela visão (escrita), é importante conhecer os mecanismos que constroem a…

FORMAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA A língua portuguesa teve sua origem no noroeste da península ibérica, onde começou como língua oficial falada em Portugal e em outros países, ditos de expressão portuguesa. Nos aspectos de fonética, morfologia, léxica e sintaxe, pode-se perceber que o português é o resultado de uma evolução do latim vulgar com pequenas influências de outros idiomas, trazido por colonos no século III a.C.. O português arcaico, também…

destacando suas características, de que forma ele se apresenta na sociedade e a quem ele atinge. Juntamente com essas informações, o autor procura mostrar que o preconceito linguístico é o resultado de um embate histórico entre a língua falada e a gramática normativa e que, ao contrário do que muitos pensam, falam e criticam, todos os indivíduos dominam sua língua materna. Por meio deste e outros critérios que são mostrados no decorrer da obra, o autor utilizada critérios para desmentir…

ÊNFASE EM DOCÊNCIA DOCENTE:ANA PAULA SOBREIRA DISCIPLINA:METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA EQUIPE:ALDJANE CAVALCANTI KYOLA CHAVES SEVERINO CAVALCANTI SUZYELE LEITE TALITA GAVA O TRABALHO COM A GRAMÁTICA Sabemos que a gramática é um estudo minucioso da morfologia e dos processos de estruturação do sintagma.Porém ao analisarmos a gramática atual observamos várias irregularidades em seu uso,tanto na escrita como…

área/conteúdo. Mas para este plano de AEE orientamos que seja escolhido um conteúdo e elaborado o plano de AEE em LIBRAS para este conteúdo, mas que o plnao completo precisa abranger todos os conteúdos. 3 – Sobre o AEE para o ensino de Língua Portuguesa: este atendimento é de extrema importância, uma vez que o aprendizado desta língua requer um rigor metodológico e um trabalho que se atente para as especificidades desta língua. Em relação a Higor sabemos que ele precisa aprender…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0063) – Trabalho de Graduação 07/05/2012 RESUMO Neste trabalho, cujo objetivo principal é descobrir maneiras de ensinar o aluno a gostar da língua portuguesa, transformando o aprendizado da gramática e outros assuntos afins em uma atividade desejada, procura-se traçar um paralelo entre o ensino atual e as possíveis novas formas de ensinar, tendo como ponto de partida a evolução do homem e do mundo,…