Oralidade à Complexidade Do Mito Na Escrita

subjetividade de seu pintor? A chamada oralidade primária precede a invenção da escrita e se caracteriza pelo uso da palavra falada como a única forma de gerir a memória social das comunidades. A cultura narrativa valorizava as parábolas, fábulas e mitos como veículos naturais do conhecimento que se pretendia preservar de uma geração para outra. Histórias e imagens eram associadas a algum fato que se buscava memorizar. Linguagem de Programação 10 Capítulo 1 O mito codifica,…

Cristina Prates Para visitarmos o continente africano, é preciso, antes de mais nada, aproximarmo-nos da complexidade que envolve conceitos como capitalismo e colonização, cultura e etnias, identidades e diferenças, positivismo, multiculturalismo, interdisciplinaridade e tantos outros. Só através dessa conceituação teórica torna-se possível delinear o contexto

uma nova relação de poder a partir da compilação dos vários documentos jurídicos que sustentam a atuação da Igreja, Pierre Legendre conclui que o texto sistematizado e glosado na Idade Média se apresenta como discurso dogmático que busca construir o mito da verdade instaurando-se como censura da realidade, isto é, como violência que percorre símbolos de sociabilidade e os atravessa de acordo com os interesses imediatos do oráculo do poder. O “sistema de censura ocidental”, definido como…

1 INTRODUÇÃO A Lei n.º 7.244/84 foi a primeira norma a tratar de Juizados Especiais de Pequenas Causas. Diante disso, muitas causas que até então, por serem de menor complexidade, não seriam levadas a juízo, passaram a ser a partir da criação dos juizados. Alguns anos depois surgiu a Lei n.º 9.099/95, que criou o Juizado Especial Estadual Cível e Criminal, com o objetivo de ampliar o acesso ao Poder Judiciário, extinguindo os juizados de pequenas causas. A referida lei preconiza a prestação

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 2, 2003 (191-230) Resenhas BUIN, Edilaine. Aquisição da escrita: coerência e coesão. São Paulo: Contexto, 2002. Resenhado por Elisa Clasen LORENZET (Universidade Católica de Pelotas) “O diferente é apenas diferente, não falho. As diferenças que o sujeito apresenta em relação a outros que estão a sua volta não podem levar à criação de uma ima gem negativa; construir uma imagem positiva do diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin)

A concepção prevalente até então era a de uma História una, coesa, organizada evolutivamente pela negação de valores do passado e da tradição, considerados superados. Nesse caso, a visão da história remetia a um centro em torno do qual ela era escrita, estando profundamente marcada, ideologicamente, por ser resultante de representações das classes dominantes. Os estudos de Michel Foucault no conjunto de sua obra demonstram uma motivação para compreender as técnicas de interpretação…

produção de textos 2.3 A oralidade nas aulas de língua portuguesa: como avaliar as competências discursivas dos alunos? 35 2.3.1 Contação de histórias 36 2.3.2 Entrevista 38 2.3.3 Debate (debate para resolução de problemas) 40 2.3.4 Seminário escolar 42 2.4 Avaliando os conhecimentos sobre o Sistema de Escrita Alfabético (SEA) e a ortografia 44 2.4.1 Exemplo de instrumento de avaliação de escrita de palavras no…

cujo funcionamento ainda não compreendeu bem, dada a falta de pesquisas. Eram descritas como sociedade de tradição oral, ou seja, é a forma de comunicação que os caracterizavam, nesse caso, não tinha em si uma escrita, mas sim uma linguagem. São grupos humanos que fazem uso da oralidade, da corporalidade do gestual como maneiras de transmissão de conhecimentos e de compartilhamento de conceitos cosmológicos. O contato real entre as pessoas, o contar estórias, o representar e reviver…

início dos anos 90 do século passado. Exemplo flagrante disso: a projecção, no processo de aprendizagem do idioma, das ferramentas e das linguagens facultadas pelas chamadas tecnologias da informação e comunicação, associadas a procedimentos de escrita e de leitura de textos electrónicos e à disseminação da Internet e das comunicações em rede. • Nos últimos anos, foram bem audíveis vozes que reclamaram uma presença efectiva dos textos literários no ensino da língua, valorizados…

ensinar a sua língua em conjunto com outras matérias onde são incluídas disciplinas que respondem a demandas, necessidades e interesses da própria comunidade. Também devem ser levados em conta os elementos da sua cultura tradicional, como por exemplo os mitos. O uso desses relatos pode resultar motivador para desenvolver a prática oral. Esta nova proposta mostra que a escola deve ser intercultural e deve promover o intercâmbio e a troca de conhecimentos. Hoje, se propõe que ela seja…