Oralidade Para Surdos Mudos Caracteristicas

ORALIDADE E ESCRITA: UMA QUESTÃO DE LETRAMENTO Autor: Gercleide Gomes da Silva Departamento de Letras e Artes UnP / UFRN RESUMO O presente trabalho, intitulado Oralidade e escrita: uma questão de letramento consiste, em um estudo a respeito da linguagem como um sistema em constante mudança. Neste estudo, fazemos uma abordagem dos usos oral e escrito da linguagem como prática de letramento. Levando em consideração os estudos realizados sobre oralidade e escrita, existiu uma época…

tanto, os loucos, e os impúberes. A mulher, no início, também não podia testar. Posteriormente, tornou-se possível, desde que houvesse assistência do tutor, e após a extinção da tutela perpétua das mulheres essa faculdade lhe foi assegurada. Os surdos-mudos não podiam testar no tempo antigo e medievo, pois não podiam ouvir nem se expressar por palavras. A partir do surgimento da forma escrita isso se tornou possível. Também não podiam testar os culpados de alta traição e seus filhos; os…

Verbal Chamamos de linguagem a todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. Certamente, você já observou que o ser humano utiliza as mais diferentes linguagens: a da música, a da dança, a da pintura, a dos surdos-mudos, a dos sinais de trânsito, a da língua que você fala, entre outras. Como vemos, a linguagem é produto de práticas sociais de uma determinada cultura que a representa e a modifica, numa atividade predominantemente social. [pic]…

Sinais (exceto os filhos de pais surdos). É necessário que a criança surda adquira a Língua de Sinais como primeira língua para construção de sua identidade, para depois ser posta em contato com a segunda língua majoritária – Português – visando assim seu pleno desenvolvimento cognitivo e social. 1.Introdução A história nos traz inúmeras tentativas de encontrar uma solução para a problemática da comunicação na surdez. Num primeiro momento a tentativa de instruir os surdos veio como uma…

Ferreira (1994), Glat et. al (1994), Torezan, Moreno, Reeily (1995), Sassaki (1999), Salles (2007), Vitaliano, Dall'Acqua e Brochado (2010). O terceiro tópico estudado no desenvolvimento do artigo fala sobre "As dificuldades em sala de aula de um aluno surdo". Este tópico mostra que em sala de aula é percebido que os alunos com surdez enfrentam dificuldades na assimilação de conteúdos em decorrência da perda da audição, e da forma como são estruturados as propostas educacionais. Este…

pedir esclarecimentos. Se houver mais de um acusado, eles serão interrogados separadamente. Quanto ao interrogatório dos surdos-mudos, deve-se observar a seguinte forma (art. 192 do CPP): a) ao surdo serão apresentadas perguntas por escrito e as respostas serão orais; b) ao mudo, serão feitas perguntas orais e as respostas serão oferecidas por escrito; c) ao surdo-mudo as perguntas e respostas serão por escrito. Se o interrogando não souber ler ou escrever, bem como se…

eu aceito a pessoa. Quando eu rejeito a língua, eu rejeitei a pessoa porque a língua é parte de nós mesmos. Quando eu aceito a língua de sinais, eu aceito o surdo, e é importante ter sempre em mente que o surdo tem o direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los, devemos ensiná-los, ajudá-los, mas temos que permitir-lhes ser surdo." Terje Basilier RESUMO Entendemos que a Educação é um direito social e que só tem sentido, se ela promover o ser humano. Portanto, a educação…

DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do corpo todo. É a língua utilizada pelos surdos,…

inquirição do juiz, pedir esclarecimentos. Se houver mais de um acusado, eles serão interrogados separadamente. Quanto ao interrogatório dos surdos-mudos, deve-se observar a seguinte forma: a) ao surdo serão apresentadas perguntas por escrito e as respostas serão orais; b) ao mudo, serão feitas perguntas orais e as respostas serão oferecidas por escrito; c) ao surdo-mudo as perguntas e respostas serão por escrito. Se o interrogando não souber ler ou escrever, bem como se não falar…

Como educadora no município de Oriximiná ‐ PA, percebemos que nos últimos anos com a implementação desse novo paradigma (inclusão) de alunos especiais na escola pública ocorreu uma procura considerável de alunos surdos em relação às outras necessidades. Além disso, detectou‐se que de 100% dos alunos surdos que entravam na escola apenas 20% finalizavam seus estudos3, ou seja, a maioria dos alunos evadiam. Foram várias as hipóteses que de início passaram por nossa…