Oralidade Na Escola

Palavras-chave: retextualização; leitura; produção de texto. INTRODUÇÃO Neste trabalho, pretendemos analisar a relação entre o texto “falado” em uma história em quadrinhos e o texto escrito do aluno a partir do falado, observando as relações entre oralidade e escrita na perspectiva da retextualização. Além disso, seguindo orientação teórica de Marcuschi (2001, p.99), pretendemos avaliar o grau de consciência lingüística dos alunos e o seu domínio da noção das relações entre o…

é “a oralidade”. A maioria das crianças ainda apontam os objetos que desejam ou balbuciam alguns sons, somente a Lorena e o Bruno tem a fala mais desenvolvida, formam frases simples e tem grande compreensão de tudo que ouve. Com isso planejamos estimular a oralidade e provocar a descoberta do prazer de falar em todas as crianças. Todos ainda fazem uso de fraldas, neste segundo semestre estimularemos para que deixem de usá-las. Não fazem mais uso da chupeta durante todo o dia na…

necessidade da mediação teórico-metodológica. e. É o documento estratégico com as metas para as festividades da instituição escolar. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: O PPP é o documento mais importante da escola, pois nele estará caracterizada a própria escola e planejadas todas as ações para o ano letivo. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos A justificativa em um projeto é: Resposta Selecionada: e. o interesse da equipe gestora. Respostas: a.…

ORALIDADE E ESCRITA A EMERGÊNCIA DO CAMPO DE ESTUDOS Os estudos que buscam investigar culturas orais e escritas emergiram, sistematicamente, no início dos anos 1960. Havelock (1995) localiza, entre 1962 e 1963, quatro publicações fundamentais que contribuíram para a constituição desse novo campo de pesquisas. Esses trabalhos, versando sobre temas diferentes e originários de países diversos, tinham em comum o fato de colocarem a oralidade em destaque: em 1962, foram publicados The…

decisivo na construção do conhecimento de crianças e jovens, de modo a funcionar como eixo articulador que permeia a interação entre todos os atores do processo educativo e entre todas as disciplinas na escola. Como a escrita e a fala são um dos meios de se comunicar na era moderna, a falta da oralidade faz com que o processo de comunicação do educando, por exemplo, seja prejudicado. As práticas de ensino da língua são de um modo geral, fundamentadas nas modalidades: oral e escrita,…

introduzir formalmente os sujeitos no mundo da escrita, pode-se afirmar que a escola, a mais importante das agencias de letramento preocupa-se não com o letramento pratica social mas com apenas um tipo de pratica de letramento, qual seja a alfabetização o processo de aquisição de códigos(alfabético e numérico),processo geralmente concebido em termos de uma competência individual necessária para o sucesso e promoção da escola[ ...]p.20 [...] A característica de autonomia refere-se ao…

INTRODUÇÃO A linguagem oral está presente desde os primeiros dias de vida da criança, é a forma como melhor interagimos, de modo mais rápido e fácil, e é através da oralidade que nos descobrimos como membros da sociedade. As crianças desenvolvem a fala antes mesmo do ensino sistemático, e chegam à escola com certa autonomia, conseguindo expressar suas vontades, no entanto, é na educação formal que passam a construir textos orais formais e têm contato com outros gêneros que não lhe

Plano de aula por Verônica Silva Observando o espaço escolar 1 – Tema: A escola X têm, como metodologia, o ensino através de projetos norteadores. Alguns dos projetos trabalhados no ano de 2013 foram: os grandes inventores e observando o mundo. Dialogando com os projetos trabalhados, abordarei o tema acerca da observação dos espaços e objetos presentes na escola, utilizando como recurso a fotografia. A partir da fotografia trabalharei o reconhecimento de objetos que estão presente…

subsistência, dança, músicas e seus saber-fazer, de maneira que seu modo de vida é transmitido através da oralidade e das experiências com os mais velhos. Verifica se na atualidade, a proposta de interferir de modo formal na transmissão desta cultura, a exemplo da ação “Jonguinho”, no qual o jongo dança tradicional desenvolvida pelos escravizados, é transmitida de modo mais sistemático nas escolas da referida localidade, com a perspectiva de que as crianças e jovens tomem…

de interação entre o contador e o ouvinte. Ouvir é recuperar a herança empírica do homem, seus medos, descobertas e desejos, e essa pode ser uma maneira de ampliar a Educação Infantil, já que é um meio que contribui para desenvolver melhor a oralidade e a escrita. Escutar o que lhe é contado faz com que a criança trabalhe a imaginação e a criatividade, por isso a mesma tem grande importância no desenvolvimento infantil, além de ser um ato de afeto e vinculo entre os adultos e os pequenos, é um