Oralidade Na Escola

São Francisco do Sul 2011 Fundamentação Teórica A consciência fonológica refere-se á capacidade de identificar e manipular as unidades do oral,permite á criança na aprendizagem do sistema fonológico da sua língua.A tarefa da escola deve ser a de promover através de um treino sistemático,o desenvolvimento da sensibilidade aos aspectos fônicos da língua. Atividade que apresentamos seguidamente permitem analisar as influências da fala na escrita deste aluno onde ele fez uma redação

Conhecimento explícito da língua / testes – 20% Inglês Fichas de avaliação – 25% Trabalhos - 40% Oralidade – 5% H.G.P 25 % - Testes 40 % - Trabalhos - individuais; pares/grupo 5 % - Participação oral Matemática Fichas de avaliação – 25% Trabalhos práticos/questões aula – 40% Oralidade 5% C.N Fichas de avaliação – 25% Trabalhos práticos/experimentais e questões de aula – 40% Oralidade 5% ___________________________________________________________________________________…

meio. Entretanto, na observação de muitas produções escritas é notória a utilização de marcas da oralidade, fato que torna o texto dependente de contexto e sem significação para o leitor. Estas marcas são comumente representadas por vícios de linguagem, hesitações e seleção dos elementos de coesão textual que promovem a orientação do texto escrito pelo tópico discursivo, característica da oralidade, e não pelo tópico frasal. É fato que os linguistas sentem-se na obrigação de…

espaço à oralidade no ambiente escolar. O artigo fala sobre a linguagem oral, que recebe pouca ênfase dentro do âmbito escolar apesar de ser muito importante na aprendizagem para o aluno. Há poucos espaços dedicados à uma pratica da linguagem oral correta. O artigo ainda sugere uma mudança nos hábitos escolares sobre tal assunto. A obra apresenta 14 páginas, as quais estão divindade em 3 seções incluindo resumo e Abstract e considerações finais, onde os primeiros 2 capítulos falam sobre…

hebraica), Jacob Rodrigues Pereira (desmutização da visão utilizando um alfabeto digital especial e manipulação dos órgãos da fala), Johann Conrad Amman (aperfeiçoamento da leitura labial), etc. Devido ao grande interesse e rentabilidade, foram criadas escolas especiais para surdos, destacando-se a de Thomas Braidwood (século XVII) que utilizava ambas as mãos, o que perdura até hoje. Abade Charles-Michel de L´Epée ficou conhecido como “Pai dos surdos” pela sua filantropia, seu método…

INTRODUÇÃO Através desse relato será abordado aspectos sobre o desenvolvimento da oralidade, seu início, a importância de se falar corretamente, o papel do professor nesse processo, a importância da leitura e escrita no processo de desenvolvimento da oralidade e a reflexão sobre a importância do ensino de estratégias que favoreçam a compreensão do leitor sobre o texto. Ao averiguar sobre o desenvolvimento da oralidade foi percebido que seu desenvolvimento é essencial, pois, se trata da…

interação – ela é o seu próprio rascunho. 3) Descontinuidades freqüentes no fluxo discursivo. 4) Sintaxe característica ligada, de certa forma, à sintaxe geral da língua. 5) Fala é processo, portanto, é dinâmica. Principais interferências da oralidade na escrita Na oralidade muitas vezes os referentes são recuperados no próprio contexto, dispensando assim que os falantes precisem explicitá-os sempre. Mas na escrita, pois por ser não-presencial há a necessidade de explicitar sempre os…

da oralidade. pouco planejado e no registro coloquial. 2a Questão (R e f.: 201401337446) Leia o texto a seguir, escrito por Gustavo Ioschepe sobre a escolha da escola dos filhos, e indique a única passagem que caracteriza a informalidade da língua. "...por isso, minha recomendação principal aos afortunados que podem escolher onde o filho estudará é: prefiram a escola cuja proposta e valores mais se encaixam com aqueles da família. Não existe 'a melhor' escola; existe a melhor…

realidade; e a escola pode possibilitar que o aluno vai além do que parece saber e fazer as interferências necessárias ampliando progressivamente seus conhecimentos. O objetivo do livro é propor um cenário de representações para que a comunicação possa acontecer nas aulas de matemática de forma mais abrangente e o cenário que se propõe é composto por três recursos de comunicação: a oralidade, as representações pictórias e a escrita. A ORALIDADE EM MATEMATICA Na escola, a oralidade é o…

delas particularmente configurada em cada espaço em que seja posta como objeto de reflexão [...]." (NEVES, 2003, p.89) Nesse sentido, é preciso que a escola seja um espaço que promova, por meio de uma gama de textos com diferentes funções sociais, o letramento do aluno, para que ele se envolva nas práticas de uso da língua - sejam de leitura, oralidade e escrita. Destaca-se que o letramento, de acordo com Soares (1998), refere-se ao indivíduo que não só saber ler e escrever, mas usa…