Oralidade Infantil

Literatura infantil nas séries iniciais, e como a leitura pode contribuir tanto para o processo de desenvolvimento da linguagem como para a formação do leitor competente e autônomo. A leitura é de extrema importância, para todos e principalmente para as séries iniciais. Hoje em dia a muita falta de interesse pela leitura, isso realmente é triste e nos leva a pensar, como podemos reverter essa situação?

Katia Maria S. Souto. Anhanguera Educacional 2014 A importância da literatura infantil nas séries iniciais e como a leitura pode contribuir tanto para o processo de desenvolvimento da linguagem como para a formação do leitor competente e autônomo. A literatura infantil tem um papel muito importante na vida dos pequenos desde os primeiros anos; desde o manusear do livro até o desenvolvimento da oralidade e escrita. A leitura é a principal ferramenta param nos desenvolvermos em…

manuseando livros, ela pode folhear livros e ver as gravuras e é através desse contato com o mundo da leitura que o gosto pela mesma pode ser estimulado desde a Educação Infantil. 2. Objetivos Esse projeto de pesquisa e intervenção tem como objetivos centrais: • Estimular o gosto pela leitura desde a Educação Infantil; • Promover momentos de contação de histórias; • Proporcionar momentos de manuseio de livros; • Estimular as crianças a lerem imagens e construírem…

Horizonte 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROJETO LEITURA 1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA O Instituto Educacional Serra Dourada, esta localizado na rua Serra Dourada, 6, bairro: Conj. Ribeiro de Abreu CEP:31872.260. É uma escola que atende o Educação Infantil e o Ensino Fundamental funciona nos turnos da manhã e tarde, atende as crianças dos bairros vizinhos. A sala estagiada do 3° ano do Ensino Fundamental, tem 10 alunos, na idade de 08 anos, acompanhei a professora Vanilda em…

TEMA: O corpo humano: Uma viagem fantástica. APRESENTAÇÃO Este projeto é uma proposta de estágio de estudantes da UNEB, que será realizado na Escola Creche Minervina Ferreira no Município de Uibaí-Ba, na Educação Infantil (grupos 3 e 4), no período entre 16 de outubro a 05 de novembro de 2012, com objetivo de vivenciarmos experiência de docência. A Escola a qual realizaremos o estágio se localiza na cidade de Uibaí, apresentando uma boa estrutura…

educacional, ensino da maatemáticana educção infantil, ensino da natureza e sociedade, seminario V]. Prof. Laura Célia. S. Cabral; Raquel Franco Ferronato; Andreia Zômpero; Helenara Sampaio; Vilze Vidotte Costa. Rio Negro 2013 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário INTRODUÇÂO O seguinte texto abordará a importância da interdisciplinaridade na educação infantil, tendo como base o texto Uma…

SILVA EPIFANIO MONTES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II –Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Querência 2014 HELOISA SILVA EPIFANIO MONTES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina deEstágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil -6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana…

supervisionado, relacionando conteúdo didático e práticas pedagógicas. O material produzido busca formação integral dentro de uma realidade de vida no campo da aprendizagem significativa, tendo como base os tópicos principais, conteúdo curricular da educação infantil, a relação entre a teoria- pratica na pratica pedagogia cotidiana. Por isso, todo o dossiê foi elaborado subsidiado tanto teoricamente quanto vivenciado e observado na prática, respeitando a dinâmica interna da instituição…

A obra traz a universalidade de temas e valores presentes em diversos jogos infantis e que são comuns a diversas culturas, a autora apresenta três justificativas para essa raiz comum dos jogos e brincadeiras nos diferentes países, a saber: Os jogos originam-se nas humanidades primitivas e são perpetuadas através das migrações dessas populações; Na história passada havia contato direto entre as diversas civilizações, transmitindo umas para as outras diversos contos; Há muitas semelhanças entre

DESENVOLVIMENTO De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (ResoluçãoCNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a…