Oralidade Infantil

PROFESSORA: TURMA: Infantil - 2 PERÍODOS: SEMANA DE: HORÁRIO EIXO PLANEJAMENTO SEGUNDA-FEIRA 14\10 13h00min 13h30min ORALIDADE CONTEÚDO: comunicação oral. OBJETIVO: Ouvir as idéias dos outros. - Ampliar o vocabulário. ESTRATÉGIA: Organizar as crianças em roda de…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso: Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Iara Maria Belem Teixeira: 130102336 Pelotas 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso: Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado como requisito parcial na disciplina Estágio Supervisionado para Educação Infantil, do Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa-Fael, sob a coordenação da…

PROJETO: Alfaletrando com a Música EIXOS PRINCIPAIS: Apropriação do Sistema de Escrita e Oralidade GÊNERO: Música (O Alfabeto- Aline Barros) OBJETIVOS: Conhecer o Alfabeto e Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (letras e símbolos). PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E ATIVIDADES: · Conhecimento prévio acerca de músicas cuja letra explore o alfabeto; · Escuta da música “o alfabeto” de Aline Barros; · Cantar a música com os alunos; · Expor um cartaz com

orientação da tutora Helimara Vinhas Siqueira Pinto. Anhanguera Educacional 2014 Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. A linguagem de forma geral é muito importante na vida do ser humano para sua comunicação e seu desenvolvimento. A oralidade ocorre fundamentalmente na infância porque nesta fase a criança está aperfeiçoando a oralidade partindo primeiramente do convívio familiar e futuramente do escolar que dará continuidade a estes saberes, por este…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL CAMPUS: ARAPIRACA DISCIPLINA: LIBRAS PROF ª: EMANOELLY CALDAS DE OLIVEIRA PEDRO HENRIQUE FERREIRA DE MELO HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS. Otacílio Lopes Filho é professor titular de Otorrinolaringologia da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Análise do Texto 1. Histórico da Educação do Surdo (pp. 328 a 336) 1.1. Antiguidade (4000a.C. – 476d.C.) (p. 328) 1.2. Idade Média (476 – 1453) (pp. 328 a

................... 9 1.1 - O desenvolvimento das palavras na infância....................................... 12 1.2 - Relações entre a fala, o desenho e a escrita......................................... 16 1.3 - O encontro da escrita com a oralidade................................................. 17 Capítulo II – Teorias sobre Alfabetização................................................ 19 2.1- Compreensões sobre o processo de aquisição da escrita..................... 19 2.2-…

Soares de Souza - Discurso e ensino de língua portuguesa Sala 216 9. Lígia R M Cavalari Menna (UNIP) - Literatura Infantil em Língua Portuguesa Sala 219 10. Luiz Carlos Travaglia (UFU) - Ensino de gramática na alfabetização e letramento Sala 220 11. Luiz Camilo Lafalce - Literatura(s) na sala de aula Sala 221 12. Marilena Zanon/Mª Ignez Salgado de Mello Franco (PUC-SP) - A oralidade na escola fundamental e média: reflexões e atividades práticas Sala 223 13. Norma Seltzer Goldstein…

leva diversos livros para sala de acordo com o gosto da turma, e distribui em um tapete mágico para melhor ambientalizar e criar um clima propício a leitura.Após esse momento escolher um livro para desenvolver a roda de leitura. Roda de Leitura e Oralidade: Nesse momento faz-se leitura em voz alta com entonação adequada permitindo uma boa compreensão. Professor escolhe um livro paradidático (“toró”pnaic- autora Regina Siguemoto) e levanta questões a respeito da história contida no…

PROJETO: LITERATURA INFANTIL NO MUNDO VIRTUAL Autora: Rosimeri Dos Santos INTRODUÇÃO: A literatura infantil é o portal que conduz a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma significativa e prazerosa . O primeiro contato que ela tem com as histórias e contos de fada é em casa ,com a família, depois passa a ser na escola com a professora e com o contato com os livros. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias, pois é através delas que

Caminho e Descaminho. Foi tirada do site: http://www.tuttoamore.com.br/pdf/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20e%20Letramento.pdf Essa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio Da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser.” - Magda Soares. O tema foi iniciado pela professora Rosineide…