Oralidade Infantil

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.....................................................................4 2.2 CONTAÇÃO DE HISTORIAS............................................................................................5 2 .3 COMO CONTAR HISTÓRIA............................................................................................5 3 O DENTE AINDA DOÍA …..............

DAMASCENO PROJETO DIDÁTICO FEIRA DE SANTANA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA CRIS VÂNIA DE JESUS DAMASCENO LUDICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS Avaliação do Projeto Didático como atividade proposta pela professora Marilda Carneiro Santos como nota avaliativa da disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. FEIRA DE SANTANA

SITUAÇÃO DESCONHECIDA DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO DA CRIANÇA DE ACORDO COM A IDADE CRONOLÓGICA CRIANÇA DE 0 – 2 ANOS MEDO DE CONTATO COM ESTRANHOS EGOCENTRISMO VOCABULÁRIO PEQUENO FASE DE TOTAL DEPENDÊNCIA DA MÃE FASE DO TREINO DO CORPO (ORALIDADE) CRIANÇA DE 02 – 04 ANOS DESENVOLVIMENTO DA FALA MOTRICIDADE DESENVOLVIDA MUNDO DO FAZ DE CONTA POSTURA DE OPOSIÇÃO(DIFÍCIL ACORDO VERBAL) INDIVIDUALIDADE E PARCIAL INDEPENDÊNCIA CRIANÇA DE 04 – 06 ANOS “COMO” E “PORQUE” …

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V. Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Bocaiuva/MG 2013 SUMÁRIO: Introdução...........................

livro Literatura infantil – Voz de criança, de autoria de Palo, Maria José e Oliveira, Maria Rosa D., a história intitulada “Os sonhos de Lilica”, segue os moldes da literatura tradicional, dentro do qual, segundo as autoras, o literário se reduz a um simples meio para atingir uma finalidade educativa, sendo um problema pedagógico e não literário. Considerando o primeiro capítulo do livro de Palo e Oliveira, que trata da literatura e do literário infantil, no que tange o ser infantil em…

leitura dia a dia ”, que será desenvolvido através da leitura de diversas histórias infantis. O projeto será aplicado durante o 2º semestre de 2012 com a turma do .............” , tendo como objetivo geral estimular a leitura entre as crianças através de histórias, onde a partir das histórias lidas e das histórias contadas pela professora, os alunos desenvolverão a imaginação, criatividade, interpretação de textos, oralidade, escrita e principalmente serão estimulados a prática…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO TÉCNICAS DE ORALIDADE – COMO FALAR EM PÚBLICO SUMÁRIO: Introdução 3 Técnicas de oralidade 4 Fale com o corpo 4 Varie a voz 5 Estabeleça pontos em comum 5 Identifique as preocupações do seu público 6 Repita a sua ideia 6 Aumente progressivamente o entusiasmo 6 Utilize acessórios 6 Destaque os seus pontos fortes 7 Leve a conversa para uma sensação de urgência 7 Conte uma história 7 Use palavras de outros 8 Seja informal 8 Faça perguntas

DO TOCANTINS / FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - RELATÓRIO ANALÍTICO DESCRITIVO RESUMIDO DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇAO INFANTIL ADRIANA GOMES DA SILVA 93197 IDICLÉIA DA SILVA SANTOS 108708 IZABEL FERNANDES MACENA 141326 MIRIAN RODRIGUES DOS SANTOS 147341 WELINTON KESTER VIEIRA

IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 20 O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA DA CRIANÇA 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 REFERÊNCIAS 25 INTRODUÇÃO A motivação e a necessidade de buscar respostas a um problema que presenciamos enquanto professora de prática de ensino do Curso de Pedagogia, por ocasião da orientação e avaliação das atividades desenvolvidas pelas alunas “futuras professoras” em instituições públicas ou privadas de educação infantil. Nessas ocasiões,…

escrita, pois é de grande importância a aquisição da leitura, da oralidade, e da escrita nas series iniciais do ensino fundamental, escolheu-se o tema de leitura, oralidade e produção textual. Propõe-se a criança de livros com variados temas que irão facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos. Contudo, será que a utilização de um acervo de livro para manuseio, pode desenvolver a leitura, a compreensão, a oralidade e a produção textual para minimizar os problemas de…