Oralidade Com Surdos

Ver a surdez como um problema diretamente relacionado a visão patológica. Esse é o discurso fortemente construído e aceito pelo a maioria. É importante frisar, todavia, que os surdos e ouvinte que usam e valorizam a língua de sinais assumem uma postura positiva diante da surdez. Em algumas comunidades academia dos EUA, por exemplo, já é possível observar uma autonomia identitária, cultural e linguística, e, consequentemente, um senso coletivo critico de que a surdez como problema é uma…

meio educacional. O que antes era visto como "deficiência" e ausência de capacidade, hoje é considerado como sendo "diferente", ou seja, os surdos têm outros métodos de aprendizado, por meio da Língua Brasileira de Sinais, tornando-os aptos a exercer seus direitos de cidadãos. Atualmente o momento a aquisição da língua portuguesa escrita por alunos surdos, foi baseada no ensino da mesma para alunos ouvintes que a adquirem naturalmente. Várias tentativas de alfabetizar a criança…

de unidade universal, afirmar isso seria o mesmo que vê-lo como símbolos simples, e não a língua que é. É muito comum pensar que todos os surdos falam a mesma língua, mais isso não é verdade, pois cada país tem sua própria língua de identidade, que interfere sua língua. O que existe de universal É o impulso dos indivíduos para a comunicação e, no caso dos surdos , esse impulso é sinalizado. Desde modo sugeria que ela aprendesse o Gestuno, e fazer o uso das expressões e observações de…

vocabulário e na sintaxe. (SILVEIRA, 1994) No caso da Língua Brasileira de Sinais, em que o canal perceptual é diferente, por ser uma língua de modalidade gestual visual, a mesma não teve sua origem da língua portuguesa; que é constituída pela oralidade, portanto considerada oral-auditiva; mas em uma outra língua de modalidade gestual visual, a Língua de Sinais Francesa, apesar de a Língua Portuguesa ter influenciado diretamente a construção lexical da Língua de Brasileira de Sinais,…

1880, agrupou os educadores de surdos de todos os países em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas do mundo todo, onde ficou demonstrado que os surdos não tinham problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar. Baseando-se nessa argumentação, a comunidade científica da época determinou exclusão da língua gestual do ensino de surdos, foi feita uma…

importante a analise do contexto cultura de formação educacional familiar.Há um diferencial no processo de aprendizagem do aluno que nascem de pais ouvintes,deparamos com o despreparo na maioria das vezes,pois a busca incansável na tentativa da oralidade para inseri-los na sociedade,e o medo dos obstáculos futuro,ou seja, a realidade no mercado de trabalho,além dos preconceitos e as dificuldades no interlocutor ouvinte. A escola pode ser a vertente que quebra essa cadeia de…

Resenha do livro Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS de Lídia da Silva.No capítulo 1 do livro os autores tratam de esclarecer que a LIBRAS é a língua usada pelos surdos brasileiros, utilizando principalmente as mãos para transmitir a mensagem. É considerada língua, pois ela é gramaticalmente complete e permite desenvolver a expressão de emoções e articulações de idéias possuindo variações dependendo da região além de dialetos. A LIBRAS teve sua origem da língua francesa. Mais adiante é…

Comunicação Total Oralismo é uma corrente comunicativa muito utilizada na educação dos surdos no século XIX que perdurou até os anos 70. Consiste no ensino da língua materna através da imposição da oralização nos processos de aprendizagem do surdo. Dessa maneira, neste método é proibida qualquer manifestação que se diferencie da fala, como ocorre na comunicação gestual e na utilização de mímicas. Portanto, o surdo deveria utilizar a fala, os vestígios de audição remanescentes, e…

/tQJXD%UDVLOHLUDGH6LQDLV Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Tema 01 Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções 7HPD Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Como citar esse documento: KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Língua Brasileira de Sinais: Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014.…

Questão 1: A"Proposta Bilíngue de Educação do Surdo"surgiu em finais da década de 1970, com base em conceitos sociológicos, filosóficos e políticos. Essa proposta reconhece e baseia-se no fato de que o Surdo vive numa condição bilíngue e bicultural, isto é, convive no dia a dia com duas línguas e duas culturas, por isso: Alternativas 1 - Trata-se de um método ultrapassado. 2 - Não reconhece nem valoriza a língua de sinais como língua natural dos surdos. 3 - Admite a língua de sinais…