Observação E Interação Escolar

inclusiva: a escola e a acessibilidade. REPORTAGEM 4 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolecente): um sonho ainda a ser concretizdo no espaço escolar. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação e Tecnologia; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaço escolares e não escolares; Educação e Cidadania e Diversidade: relação etnico-raciais. Orientador: Profs. Cynthia Simioni França; Marlizeti B. Steinle;…

Licenciatura em Sociologia Pratica de Ensino: Observação e Projeto Postagem 2: Atividade 2 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar. Juliano Bortolotti RA: 1404512 Polo Unip Interativa Guarulhos 2014 Juliano Bortolotti RA: 1404512 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Sociologia, como um

............................................................. |Pág.6 | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: | | |1 – Observação e Interação Escolar ............................................................ |Pág. 7 | |2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola |Pág.13

1. INTRODUÇÃO Este relatório relata as experiências que vivenciei na escola e a oportunidade de fazer uma relação entre a teoria e a realidade do cotidiano escolar. Apresentarei o local onde foi realizado o meu estágio, as atividades desenvolvidas, a observação do desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes. Pude participar de atividades em sala de aula, muito importante para compreender como agir em um primeiro momento, observando a atitude da

brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um recurso escolar é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente. Entretanto, o meio escolar encontra dificuldades que impedem a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem. A perspectiva teórica…

ARTES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS – NÍVEL DE MESTRADO E DOUTORADO ÁREA DE CONENTRAÇÃO EM LINGUAGEM E SOCIEDADE DOUGLAS CORRÊA DA ROSA PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS: UM EXERCÍCIO DE ESCRITA OU UMA ATIVIDADE DE INTERAÇÃO? Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras – Nível de Mestrado e Doutorado, área de concentração em Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Campus…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM LÍNGUA INGLESA Escola: E. E. Prof. Nelson Girard Disciplina: Língua Inglesa Duração da aula: 1h Série: 6ª série B Data da Observação: 05/11/2008 Os alunos entraram em sala acompanhados pela professora Janaina, a qual esperou que todos os alunos se sentassem para dar início à aula. A sala de aula é pequena, porém, com carteiras e paredes bem conservadas; possui dois quadros negros, um à frente dos alunos e outro à direita.

ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE JOGOS E DINÂMICAS VERIFICADORES DE DIMENSÕES DE INTELIGÊNCIAS: LINGÜÍSTICA, LÓGICO-MATEMÁTICA, ESPACIAL, MUSICAL, CINESTÉSICA-CORPORAL, INTRAPESSOAL E INTERPESSOAL, UTILIZANDO COMO FERRAMENTA DE COLETA DE DADOS O PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO, RECURSO METODOLÓGICO CRIADO PARA ATENDER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DESSA PESQUISA: VERIFICAR AS DIMENSÕES DE INTELIGÊNCIAS DAS CRIANÇAS DE ANOS INICIAIS. SALIENTA-SE, CONTUDO, QUE ESTE ESTUDO ESTÁ INSERIDO EM UMA ETAPA DA…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR FELISMINO FREITAS TERESINA,MARÇO DE 2014. 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Estágio, em qualquer curso de Licenciatura, é indispensável para o processo de formação de professores. Nesse momento é que o acadêmico tem contato direto com uma comunidade escolar, o que permitirá conhecer e ter uma apreensão geral de como acontece o processo educacional. O presente relatório de estágio de observação,…

..................20 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL SEM. ATIVIDADE NA ESCOLA MANUAL DE ESTÁGIO AUTO-ESTUDO RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO DOCUMENTAÇÃO TOTAL Plano de Aula Obs. E Interação na escola Regência 4ºsem. 10h 20h 20h 5h 20h 20h 5h 100h IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Nélia Souza Sena de Camargo RA: 8525938870 Curso: Pedagogia Semestre: 4 Ano: 2014