Observação E Interação Escolar

. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é parte do currículo do curso de Letras, que tem como principal objetivo formar um profissional capaz de promover o aprimoramento da prática pedagógica desenvolvida no universo escolar, atuando junto dos professores no sentido de favorecer a reflexão sobre a própria prática e a construção de novos conhecimentos para o exercício concreto da profissão. Portanto, o Estágio Supervisionado é o eixo articulador entre a teoria e a prática diante da…

podem ser mobilizados/estimulados por meio da Metodologia da Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez (que se constitui com cinco etapas: observação da realidade e definição do problema, pontos - chave, teorização, hipóteses de solução e aplicação à realidade), em seus participantes. Utilizou-se a pesquisa qualitativa descritiva, por meio da observação e alfabetização. A escola como uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações…

Características da estrutura física e material da Instituição ..................................... p Caracterização da turma .......................................................................................... p Relato detalhado da observação............................................................................... p Rotinas de cuidados e educação............................................................................... p…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................06 2.3. DESCRISÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO......08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA................................................................................................08 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..........................09…

.......................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado –ensino Infantil................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola......................................................... 2 – Entrevisa com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola .............................................................................................

Pedagógico Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Guaratinguetá, 20 de agosto de 2013. Claudio Marcio da Silva RA 1316024 Pólo Guaratinguetá Projeto Pedagógico Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto,…

unidade escolar.....................12 ATIVIDADE03- Pesquisa no documento de registro.........................................13 ATIVIDADE 04- Entrevista com o coordenador................................................14 ATIVIDADE 05- Levantamento dos objetivos e da organização......................15 ATIVIDADE 06-Apresentação do estagiário aos professores...........................15 ATIVIDADE 07- Conhecimento do planejamento e observação da pratica......16 ATIVIDADE08-…

JUSTIFICATIVA A história é uma arte de suma importância nas nossas vidas, através delas conhecemos fatos, adquirimos experiências e nos despertamos para hábitos de leitura. Segundo Busatto (2006, p 74): “A intenção de inserir a história no contexto escolar é de propiciar, cultura, conhecimento, princípios, valores, educação, ética, além de contribuir para uma boa construção de relacionamentos afetivos saudáveis, como: carinho e afeto bons tratos, cuidados pessoais, reeducação…

Linha .............................................................................................................5 Figura – 3 Mapa Conceitual ..........................................................................................6 Figura – 4 Interação em Sala .......................................................................................10 Figura – 5 Construindo Conhecimento .......................................................................12 Figura – 6 Jogos de…

SIRLEI NOBRE DE GOUVEIA EAD/2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................................3 CARACTERIZAÇÃO, OBSERVAÇÃO, ENTREVISTAS..............................................................4 PROJETO DE AÇÃO.............................................................................................................5 5.1 Meio Ambiente as Pessoas