O Professor Não é Um Transmissor De Conhecimento Apenas

Claude Lévi-Strauss Ao se cruzarem e receberem contribuições e influências umas das outras, pois nunca se encontram isoladas, as diversas culturas existente trocam suas experiências e desenvolvem novos conhecimentos. E o professor com sua sensibilidade consegue perceber as novas formas de relações que se constituem, pois interferem no cotidiano e transformam práticas culturais tradicionais em novas práticas, constituindo outras percepções sobre estas formações culturais

Assim, exige de nós, professores de história, sensibilidade, postura crítica e reflexão sobre nossas ações no cotidiano escolar, sobre as relações sociais e culturais que vivemos no século XXI. O segundo texto “Ensinar História”, de Maria Auxiliadora Schmidt e Marlene Cainelli, aborda o assunto do “Decorar” onde, muitos professores fazem com que os alunos decorem os fatos históricos e isso faz que o interesse pela disciplina história seja desmotivado e ressaltam que o professor deve…

Indústria Cultural e Educação A escola, como instituição social, é fundamental para a transmissão de nossa herança cultural, uma vez que ela encontra-se inserida no todo social. Contudo, não significa que deva ser idêntica ao todo. O surgimento da sociedade capitalista desencadeia a Indústria Cultural - termo utilizado por Adorno e Horkheimer a fim de denunciar a situação da arte no capitalismo industrial - que invade, sutilmente, o ambiente acadêmico sem que possamos perceber suas…

educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles: Conceituando a Didática; O aluno inserido no Contexto Educacional; Professor: Sujeito ou Objeto da História?; Relação Professor-Aluno; O Processo de Ensino-Aprendizagem; Processos Avaliativos no Contexto Educacional e Aspectos Socioculturais e Sócio-Econômicos da Educação. Conceituando a didática O vocábulo, didática deriva da…

educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles: Conceituando a Didática; O aluno inserido no Contexto Educacional; Professor: Sujeito ou Objeto da História?; Relação Professor-Aluno; O Processo de Ensino-Aprendizagem; Processos Avaliativos no Contexto Educacional e Aspectos Socioculturais e Sócio-Econômicos da Educação. Conceituando a didática O vocábulo, didática…

Renan Carvalho Santos 4. Marcos Costa de Sousa Ra 2012-09428-1 Ra 2012-08094-9 Ra 2012-06495-1 Professor: Alessandro Camilo Miguel – Guarulhos 2012 Página |2 Trabalho de com intuito de desenvolvimento acadêmico dirigido para o projeto integrado do curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação para obtenção de nota na disciplina Projeto integrado I orientada pelo professor Alessandro Camilo. Guarulhos 2012 Página |3 Resumo O uso de…

Embora Luckesi não seja um experiente desta aréa, este reconhece a relevância da diciplina na vida do docente e que através desta disciplina ele possa desenvolver em sala de aulas habilidades necessárias no desenvolvimento de um bom ensino. Para Luckesi o educador precisa estar envolvido em suas práticas pedagógicas e ser capaz de uma transformação histórica frente à sociedade. Nesse sentido, ser educador é ser mediador do conhecimento ao mesmo tempo em que se passa o conhecimento…

AGRADECIMENTOS Primeiramente gostaríamos de agradecer a Deus, por ter nos ajudado a vencer todas as barreiras que passamos para a realização e concretização deste trabalho. Gostaríamos de agradecer ao nosso professor e orientador Denis Wilson Domingos pela orientação que nos forneceu, pela sua paciência e compreensão para com nós. A todos os nossos amigos e nossos familiares: pais, irmãos, pela ajuda prestada a nós, nos momentos de cansaço, para que conseguíssemos concluir com

Curriculo, Conhecimento e Cultura Escolar – Profª. Melina Klauss Metodologia da Pesquisa Científica – Profª. Okçama Battini Tecnologias da Educação – Profª. Ediaine Vagula Esplanada 2012 . INTRODUÇÃO Há algum tempo atrás, computador em escolas brasileiras, quando muito era privilégio da elite e seu uso restringia-se apenas a processar textos. A internet

Baseia-se nos conhecimentos e valores sociais já existentes, determinados pela sociedade e ordenados na legislação vigente visando o desenvolvimento intelectual do aluno. *MÉTODOS: E a exposição verbal ou a demonstração dos conteúdos feitos pelo professor com o objetivo de efetivar o conhecimento através da memorização e formar hábitos. *RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO: Predomina a autoridade do professor em sala e o mesmo é transmissor de conhecimento como verdade absoluta e não…