O Professor Em Busca De Novos Caminhos

conciência. A historicidade então é a condição para conhecer qualquer ser. Quando o professor busca a problematização, isso não quer dizer que será uma trasmissão de conhecimento ou verdades prontas em dominio de desenvolvimento científico, tecnológico, das ciências sociais e humanas, nem exercicios mecanicos ou repetitivo, mas um procedimento que é capaz desenvolver atitudes no educando, quando se fala em problematização busca-se não apenas instruir, exercitar ou apenas transmitir…

com a chegada de um novo professor este cenário passa a mudar, as aulas de literaturas passam a ser inovadoras e divertidas, com propostas ousadas, possibilitando que os alunos possam fazer novas descobertas e cada vez mais tornarem-se apaixonados pelo conhecimento. O novo professor despertou nos mesmos a vontade de viver tudo o que imaginavam viver, instigando-os a não simplesmente absorver o conhecimento, mas buscá-lo e questioná-lo sempre. Estas mudanças trazidas pelo professor…

Mediadora: uma prática em construção Caminhos para pensar o ato avaliativo Jussara Hoffmann Avaliação Mediadora: Como fazer? Qual o papel do professor? Como mediar as aprendizagens? Promover ... - Hoffmann • Para a autora o caminho posto para o processo de avaliação passa por um novo olhar; olhar que perceba o indivíduo, o singular; • Avaliação não pode ser confundida com os instrumentos avaliativos; avaliação deve ser mediadora .... • Tal caminho deve ensejar…

didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas; * Estuda os possíveis paradigmas educacionais; * Quando ocorre mudança nos paradigmas, mudam papel do professor, do aluno, a metodologia, a avaliação, e conseqüentemente, muda-se a forma de ensinar; * Cabe a ela converter objetivos sócio-políticos e4 pedagógicos em objetivos de ensino; * Trata-se da teoria geral do ensino; * Essa disciplina deve desenvolver a capacidade crítica dos…

1 Professor: Desafios da prática pedagógica na atualidade. ARAÚJO, Paullyanne Leal de1 YOSHIDA, Sônia Maria Pinheiro Ferro2 . É fundamental analisar o processo de formação hoje dos profissionais, ou seja, é preciso mudar o paradigma de formação e ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação pedagógica), isto significa que os professores devem assegurar-lhes uma cultura científica com base em ciências humanas e sociais no que se…

necessário discutir a questão do método6 . Como ponto de partida é preciso apontar que não se trata de discutir procedimentos didáticos ou uso de materiais, mas a própria relação que o aluno estabelecerá com o conhecimento em situações planejadas pelo professor ou em situações informais. Adentramos, pois, no terreno da epistemologia, onde estabelecer consensos não é tarefa simples. Sem a intenção de impor uma concepção epistemológica, buscar-se-á delinear os pressupostos que têm…

Pesquisa Científica. Cidade: macae 2.1 Evidencia-se assim que o trabalho com projetos inverte a lógica do Currículo definido em grades de conteúdos temáticos estanques, Induzindo o professor a colocar em jogo as problemáticas que permeiam O cotidiano. As questões e os conceitos do senso comum que emergem No diálogo com o aluno são então transformados em questões e temas a Serem investigados por meio de projetos. Porém,…

não há concepção de homem e sociedade sem uma competência técnica. Segundo Fusari e Ferraz: “... É a partir desses conhecimentos que podemos propor mudanças que propiciem o desenvolvimento do fazer, representar e exprimir. Por isso, o professor deve estar a par das teorias e tendências pedagógicas ao problematizar suas questões do cotidiano e ao pensar sua prática, sem, contudo estar firmemente preso a uma delas. Deve, antes de tudo procurar o melhor de cada uma, seguindo uma…

trajeto a ser percorrido por todos. Um caminho repleto de esperança, conquistas, respeito, desafios, ousadia e, principalmente, muito trabalho. Sua teoria convida a todos a refletir sobre as mudanças necessárias e que devem ser buscadas, tanto dentro como fora da sala de aula. Ela aponta para uma profunda mudança no relacionamento entre professor e aluno, relacionamento esse capaz de provocar transformações intensas, tanto no comportamento de ambos como na busca dos saberes. Suas…

significativos para um bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem diante desse novo contexto educacional com a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação. A autora oferece este artigo a todos gestores e educadores para que sejam mediadores do conhecimento na execução dos Projetos desenvolvidos na escola. Segundo ela (2003, p.4), “a pedagogia de projetos, embora constitua um novo desafio para o professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na…