O Professor Em Busca De Novos Caminhos

O processo de comunicação na sala de aula tem que demonstrar um caminho proveitoso e prazeroso no dia-a-dia do ensino e aprendizagem. O distanciamento entre si dos sujeitos na busca do saber é um dos motivos que levam a falta de um entendimento na formação do conhecimento. A comunicação entre as partes integrantes do espaço de aprendizagem tornou-se um local de conflitos e de interesses diferentes do disposto historicamente para a escola.Os incentivos trazidos para a sala de aula, não…

histórico. Afirmando a necessidade de inovação, ousadia, e imaginação na construção de uma nova educação que condiga com este terceiro milênio. Para isso o autor busca definir características sociais, políticas e econômicas da nossa época. E a partir das necessidades e urgências que esse contexto histórico nos mostra, propõe encontrar um novo caminho para a educação. O que diferencia a concepção de mundo que temos nos dias de hoje com a que tínhamos na modernidade, é que hoje já não…

TEXTO: Conversas com quem gosta de ensinar- Rubem Alves “Um professor-arquiteto” “A pretensão do educador é ser não apenas uma peça manipulada, mas um agente que toma iniciativa” (pag.71) Rubem Alves fala neste texto da pesquisa metodológica e que o professor para se dar conta de toda essa complexidade se torna na verdade um artista (ele precisa saber usar sua criatividade) e acaba se tornando um…

MONOGRAFIA No dia _______ do mês de __________________ de 200__, às ______ horas, no Núcleo de Educação a Distância – NEAD, da Universidade Federal de São João del-Rei, reuniram-se os membros da Banca Examinadora constituída pelos professores(as): _____________________________,_____________________________________e _______________________________________________ com a finalidade de avaliar a monografia apresentada pelo(a) pós-graduando(a) ______________________________________

JOSÉ DOS PINHAIS PR 2012 Introdução Considerando as pesquisas e estudos realizados e partindo do texto “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos” do autor José Carlos Libâneo, objetiva-se neste trabalho abordar alguns aspectos sobre a função da escola e o papel do professor no processo de ensino e de aprendizagem; diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere a forma de ensinar; e…

definição da Etnomatemática como a “zona de confluência entre a matemática e a antropologia cultural”, embora existam também as metáforas como Matemática-no-Contexto-Cultural ou Matemática-na-Sociedade. Outra definição de Etnomatemática é: “ caminho que grupos particulares específicos encontraram para classificar, ordenar, contar e medir”. O primeiro pesquisador que tentou agrupar as várias tendências foi Huntig dizendo que Etnomatemática “ é a matemática usada…

Educação Física praticada nas escolas carece de uma reflexão mais aprofundada. O professor tem geralmente sua atuação restrita a desenvolver a aptidão física dos alunos e a ensinar os fundamentos técnico-tático dos esportes (OLIVEIRA, 1986). É discutível o fato de tais atividades serem de responsabilidade do professor de Educação Física, entretanto, este profissional em sua ação pedagógica precisa encontrar caminhos que apontem a descoberta de valores mais amplos para serem inseridos no…

defendido pela Psicanálise. O humanismo se difere com o Behaviorismo no sentido de que não aceita a ideia do ser humano ser considerado uma máquina. Já pela Psicanálise, a reação é dada em questões biológicas e acontecimentos passados. O Humanismo busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando assim, a visão do homem como um ser condicionado pelo mundo externo. O ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão, esse ser humano…

O educador e as novas mídias O professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avaliá-los. Cada docente pode encontrar sua forma mais adequada de integrar as várias tecnologias e procedimentos metodológicos. Mas também é importante que amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicação interpessoal/grupal e as de comunicação…

VALADARES – MG 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................04 2. EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.............................................05 2.1. MATERIAL DIDÁTICO: UM ALIADO DO PROFESSOR........... 07 2.2. USO DO MATERIAL DIDÁTICO NAS ESCOLAS.......................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................11…