O Professor E Os Sete Saberes De Morin

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Nome do (a) aluno (a): Ana Paula Altoé Martiniano de Sousa Disciplina: Fundamentos Éticos da atividade de segurança pública e direitos da cidadania Professor: Marciel Cataneo Data: 09/06/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).…

Resenha do texto: CARVALHO, E. Edgar Morin (1921. ): a construção do pensamento complexo. In BOGUS, L. WOLFF, S. CHAIA, V. (Org.). Pensamento e teoria nas Ciências Sociais – Referências clássicas e contemporâneas. São Paulo : EDUC : CAPES, 2011. p. 221-242. Por José Rodrigues Júnior1 Segundo consta da plataforma Lattes, o autor do texto é Graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, Doutorado em Antropologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio…

desmotivação, a desvalorização do professor, a violência escolar, falta de infra-estrutura são grandes problemas a serem enfrentados pela sociedade. Paulo Freire elabora duas concepções acerca de suas observações e experiências dentro das salas de aulas: a bancária e a libertadora. Na educação bancária o educador e o educando tem papéis rígidos e bem definidos, onde os que se julgam sábios transferem, depositam todo o conhecimento aos que se julgam nada a saber. Os educando são vistos…

UM ITINERÁRIO DO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN* Maria da Conceição de Almeida** Minhas primeiras palavras são de agradecimento à UNISINOS pelo convite para proferir esta palestra no Ciclo de Estudos sobre 'O Método' de Edgar Morin. Parabenizo os organizadores desse evento - professores José Roque Jungues e Inácio Neutzling - pela iniciativa de oportunizar o debate sobre as idéias de um dos expoentes mais expressivos do pensamento mundial contemporâneo. Um intelectual que quer, deseja e…

FICHAMENTO COMENTADO: Autor: Edgar Morin. Título: Os sete saberes necessários à educação do futuro. Edição: 15ª Ano: 2006 Editora: Solares Tema: Educação Vida do Autor: Nascido em Paris, filho único de uma família judia sefardi, seu pai, Vidal Nahoum, era um comerciante originário de Salônica. Sua mãe, Luna Beressi, faleceu quando ele tinha 10 anos. Ateu declarado, descreve-se como um neo-marrano. Estudou direito, história, filosofia, sociologia e economia. Em 1942, obteve a…

prefácio da obra "A cabeça bem-feita: repensar a reforma reformar o pensamento" de Edgar Morin (2006), o autor explica que o amadurecimento da idéia para o livro levou em torno de 10 anos. Ele sentia e verificava cada vez mais a necessidade de uma reforma no pensamento, que no ponto de vista dele só seria/será possível a partir de uma reforma no ensino. Durante este amadurecimento, um dos conceitos chaves para Morin é o da complexidade, e além disto, um dos pontos mais marcantes no…

educacional. Nota-se que a Educação se consolidou como um dos pilares da estrutura social vigente e, assim, forjou-se como um elemento de sustentação da desigualdade social. Uma das contribuições para a mudança deste quadro, refere-se à opção dos professores em assumir uma prática (política) pedagógica não dominante. Dessa forma, a segunda parte deste trabalho atenta para alguns desafios da classe docente, com vista à elaboração de estratégias coerentes com a proposta da Educação…

contextualizado e significativo é a questão da interdisciplinaridade. Não basta apenas que o educador busque estabelecer um diálogo entre os diversos campos do saber organizados em disciplinas. A aprendizagem significativa vai se construindo na medida em que o sujeito da aprendizagem é capaz de estabelecer associações entre os vários saberes que se apresentam de forma crítica e aprofundada. A aquisição de novos conhecimentos se dá a todo momento, e não só dentro dos muros da escola. Por…

conhecimentos, ampliando assim seu rol de saberes. No entanto, o processo de construção do aprendizado depende não somente da atividade pró-ativa do professor de ensinar o conteúdo, mas também do aluno em buscar conhecimento. Portanto, é necessário que haja uma harmonia nessa relação, de modo que o professor transmita o conhecimento e o aluno o receba e internalize. Contudo, nesta relação de ensino e aprendizagem, podem surgir algumas diferenças, onde os professores ensinem…

torna a razão então um elemento desgastado,por conta da diversidade cultural que vivemos hoje,com isso ele vai desmistificar a ideia do conhecimento absoluto. No segundo ponto é:Ensinando a complexidade,pensar o coletivo e pensar no contexto.Edgar Morin não somente aponta o problema da educação atualmente,que é uma educação baseada essencialmente em conteúdos,mas ele também aponta uma saída,aponta uma alternativa para esse tipo de conhecimento conteudista,que o conhecimento a respeito…