O Professor E A Didatica Libanio

ESTAGIO SUPERVISIONADO I, POSSIBILITA SABER QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA EM UM TODO? Tatiane Pereira do Nascimento Professor orientador: Luciana Dias Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia – Campus Formosa-Goiás. Curso Licenciatura de Biologia (5º período) – Estágio I 18/12/2014 RESUMO Este paper vem mostrar que o estagio supervisionado I, vem como um trabalho que promove mudanças não só é resultado de conhecer, querer e agir, mas também de vivenciar, experimentar, tentar e insistir

METODOLOGIA DE ENSINO Moises Marques Lopes Professor- Fabio Oliva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Geografia (GEO0098) Trabalho de Graduação 18/05/2014 1 METODOLOGIA Este trabalho qualitativo sobre metodologia de ensino, foi realizado mediante a pesquisa em jornais, revistas, internet e livros. Tendo como objetivo a segunda parte do TG. Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação…

sonhando sem sentido. Temos como exemplo um professor sem objetivos educacionais, seria uma pessoa qualquer sem propósito, só passando o tempo, pois um trabalho educativo deve resultar grandes conquistas num meio educacional, os objetivos, conhecimentos devem ser adquiridos dentro de uma cultura, e o professor deve elaborar com todo cuidado esses objetivos, pois isso ajudara a formar cidadãos que irão contribuir em nossa sociedade. E é dever do professor ter objetivos, elaborar planos…

inShare Segundo o autor Libanio, “Planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. Portanto o plano de ensino, o plano de aula e o de escola constituem modalidades do planejamento, que vem a ser um modelo de articulação do professor e do núcleo gestor de acordo com o contexto social.…

anarquistas cujos principais interlocutores são Oder José dos Santos, Miguel Gonzales Arroyo e Mauricio Tragtemberg. Recebe menção, igualmente a pedagogia critica social dos conteúdos, formulada por José Carlos Libânio. Mesmo Saviani reconhecendo outras influencias como, por exemplo, Vygotsky e Libânio, ele inspirava-se diretamente em Snyders que sustenta a primazia dos conteúdos, como critério para distinguir uma pedagogia progrereacionária ou fascista. Finalizando o analise da…

educação tem como um dos objetivos desenvolver capacidade aos indivíduos de compreenderem a sua realidade. Podemos perceber que a educação foi construída e conceituada pelos homens, professores em formação, objetos de uma pratica tradicional e, ao mesmo tempo, os ensinam de que devem inovar no campo da educação. Os professores mais atualizados variam bastante os métodos de ensino. No processo ensino-aprendizagem, em qualquer contexto em que se esteja inserido, é necessário que se…

educação tem como um dos objetivos desenvolver capacidade aos indivíduos de compreenderem a sua realidade. Podemos perceber que a educação foi construída e conceituada pelos homens, professores em formação, objetos de uma pratica tradicional e, ao mesmo tempo, os ensinam de que devem inovar no campo da educação. Os professores mais atualizados variam bastante os métodos de ensino. No processo ensino-aprendizagem, em qualquer contexto em que se esteja inserido, é necessário que se…

INTRODUÇAO: A Didática possibilita a articulação entre ensino e sociedade, buscando a compreensão de qual concepção de homem e sociedade fundamenta determinada forma de se organizar os objetivos, os conteúdos, os procedimentos os recursos e a avaliação da aprendizagem. É o planejamento geral que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação de ação dos professores. Ele…

Irias Tutor(a) de sala:Maria Regina de Dimenicis Votuporanga 2012 Introdução O termo educação é muito abragente, pois envolve todo o processo de convivência do ser humano no contexto em que vive .E para a formação de novos professores é essencial, saber a história da educação desde o princípio, toda sua evolução histórica e seus pontos positivos e negotivos, para que assim futuramente reelaborem conscientemente métodos de educação de qualidade, que desenvolva a…

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. As características do ensino proposto pela professora Silvana neste planejamento. 1.1. O ensino enquanto processo: De acordo com a literatura utilizada para reflexão (LIBANIO, 1994. p. 77 a 95), podemos destacar como principais características do processo de ensino proposto pela professora Silvana, a busca do alcance determinados resultados em termos de domínio de conhecimento, habilidades, hábito, atitudes, convicções e de desenvolvimento…