O Professor E A Didatica Libanio

consequentemente, dos produtos e serviços. Podendo exercer assim atividade de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço, treinamentos & desenvolvimentos, recrutamento e seleção. Para reforçar esse pensamento Libânio (2002, p. 47) enfatiza que “a pedagogia ¡ como campo do conhecimento que tem como objetivo de estudo, a educação as práticas educativas que acontecem no meio social”. Portanto, para compreender a pedagogia é necessário…

Rede de Ensino DOCTUM Núcleo de Educação a Distância - NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Drd. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2015 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 AULA 01: Metodologia do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os…

textos e apoio. À Leonila Missio, pela ajuda e carinho. E um obrigado ao David e à Edviges. Ao professor Jérri Roberto Marrin, pela orientação e sugestões neste período de trabalho. Aos professores Drª Adir Casaro Nascimento e Drº Ivan Aparecido Manoel, membros da banca de qualificação que me proporcionaram valiosas orientações, nem sempre seguidas com a profundidade solicitada. Aos professores Cláudio Vasconcelos, Marina, Paulo Cimó, Wilson Biasotto e Jérri pelo aprendizado,…

4 Dedico este trabalho a todos os meus familiares por me acompanharem no processo de construção deste estudo. 5 AGRADECIMENTOS À professora Drª. Maria Margarida Machado, pela competência no acompanhamento deste trabalho. Aos professores que participaram do exame de qualificação: Maria Hermínia e João Ferreira. À professora Maria Freire, pela dedicação na revisão do texto. À Prefeitura Municipal de Goiânia, pelo espaço cedido para a realização desta pesquisa e pela…

municipal de ensino, percebeu-se a necessidade de mudar a estrutura e a concepção da escola. Sentindo a necessidade de construir no cotidiano escolar experiências democráticas, cidadãs, coletivas e autônomas para que os indivíduos: em que alunos, professores, pais e mães pudessem participar e interagir no processo educacional dialógico. SMED (1998), em busca de redimensionar a função social da escola, reforça a concepção política pautada nos princípios de educação popular, valorizando…

Teologia, como requisição parcial à obtenção do título de Mestre em Teologia. Área de concentração: Teologia da Práxis Cristã Orientador: Prof. Dr. João Batista Libanio BELO HORIZONTE 2007 Agradeço à CAPES que financiou parte desta pesquisa. Ao Pe. Libanio, orientador que estimulou e possibilitou este trabalho. À FAJE pelos novos horizontes apresentados. …

suas metas a serem atingidas, as opções estratégicas a seguir, em função do diagnóstico realizado, dos valores definidos e das concepções teóricas escolhidas, já definia desta forma J. C. LIBÂNIO: “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É…

para o entendimento e para a resolução, tornando-o cidadão, consciente de si e espelho para o outro, utilizando-se de sua iniciativa e poder de decisão. 1.2. A História do Ensino da Arte Para compreender e assumir melhor a responsabilidade como professor de arte é importante saber como a arte vem sendo ensinada, as suas relações com a educação escolar e com o processo histórico-social. A partir dessas noções pode reconhecer na construção histórica, esclarecer como estamos atuando e…

..... 5 A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS MUDANÇAS NO MEIO SOCIAL. .............................. 6 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DE SÃO PAULO ........................ 7 A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SOCIAL E LINGUÍSTICO DOS ALUNOS SURDOS .......................... 8 A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NAS SÉRIES INICIAIS ................................... 9 A INDISCIPLINA NO ENSINO FUNDAMENTAL .................

uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa. A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Assim, não se constituem como pedagogia aquelas teorias que analisam a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade não tendo como objetivo formular diretrizes que orientem…