O Professor Do Século Xxi

Alfabetização Década de 40 – século XX A época foi marcada pela democratização da educação, tornou numeroso e heterogêneo a inserção de alunos nas escolas. Menos de 50% das crianças brasileiras conseguem romper a barreira da 1ª série, conseguem aprender a ler e a escrever. Quando a organização por ciclos começou a ser introduzida no brasil, a 1ª série correspondia a série da alfabetização, só o aluno considerado alfabetizado era promovido à 2ª série. Até os anos 80 do século XX A…

(1914-1991). Esta série de Eric ficou conhecida como “Era do Século XX”. A Era dos Extremos publicado em 1994, na Inglaterra, tornou-se uma das obras mais lidas e recomendadas para quem deseja estudar a recente história da humanidade. Eric Hobsbawm é tido como um dos mais célebres historiadores atuais, fez parte da Academia Americana de Artes e Ciências, foi professor de história no Birkbeck College (Universidade de Londres) e também foi professor da New School for Social Research, de…

pesquisadores; e propiciar ao aluno ,além das disciplinas do plano pedagógicos, aulas que os prepare para todos os setores da vida e também para atuar com os povos de outra cultura. 5 - No seu entender como deveria ser a educação para os jovens deste século? É necessário que faça um intermédio, entre os conteúdos das disciplinas a serem ensinados com aulas teóricas, e que desenvolvam competências, de uma maneira integral. A educação e o ensino devem ter sua pratica fundamentado no…

Engenharia no século XXI: desafios e perspectivas Diante de tanta inovação tecnológica e de mudanças cotidianas nos modos de fazer e de criar novas técnicas, como se coloca o engenheiro do século XXI? O tema, que tem despertado reflexões na área de engenharia, foi questão central do evento realizado nos dias 7 e 8 de novembro no Clube de Engenharia. Com a presença de grandes nomes das áreas acadêmica, técnica e empresarial, o encontro traçou perspectivas de desenvolvimento e apontou problemas

...............................................3 A Natureza da Filosofia e o seu Ensino......................................4 Obstáculo da Autoridade................................................5 Novas Perspectivas para a Educação no Século XXI................6 A indústria cultural invade a escola brasileira.............................8 Pierre Bordieu e sua visão sobre a escola e a desigualdadedo Sistema…

objetivos para o século XXI: sonho ou utopia? Educação no século XX *Os responsáveis pela educação das crianças e jovens são os pais, que na maioria das vezes, não cumprem este papel, pois estão ocupados demais trabalhando mais do que deveriam, dedicando pouco tempo de qualidade aos filhos, e infelizmente nesse mundo moderno que vivemos exigimos demasiadamente nosso direitos e acabamos deixando de cumprir com nossos deveres, delegando a outras pessoas o direito de educar. *O século XX…

D O N D O M Ê N I C O ALINE MARIA SANTANA RIBEIRO GESTÃO DE PESSOAS O DESAFIO DE SER LÍDER NA ORGANIZAÇÃO DO SÉCULO XXI GUARUJÁ 2013 FACULDADE D O N D O M Ê N I C O ALINE MARIA SANTANA RIBEIRO O Desafio de Ser Líder na Organização do Século XXI Projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação…

Disciplina: Bioética Acadêmica: Cristina Santos Bioética e percepções de licenciados de Ciências e Biologia_ contribuições para os desafios do século XXI. O texto, Bioética e percepções de licenciados de Ciências e Biologia_ contribuições para os desafios do século XXI, nos fala dos avanços da Ciência e da tecnologia e as notáveis transformações sociais resultantes destas conquista que a cada dia são mais visíveis. Naturalmente o impacto dessas transformações

Plano de Ensino DISCIPLINA Administração da Empresa Moderna PROFESSOR 72 horas-aula OBJETIVOS DA DISCIPLINA - Entender os primórdios da administração e sua contribuição para a Ciência da Administração; - Transmitir ao aluno uma visão analítica conceitual e crítica dos diversos enfoques administrativos; - Conhecer os principais formadores do pensamento administrativo; - Discutir as Teorias da Administração, seus impactos na Administração e seus…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: VIABILIDADE, POTENCIALIDADES E LIMITES RESENHA CRÍTICA Bibliografia: GOUVÊA, Guaracira; OLIVEIRA, Carmem Irene. Educação a distância na formação de professores: viabilidade, potencialidades e limites. Rio de Janeiro: Vieira & Lent, 2006 O processo de ensino e aprendizagem no século XXI é perpassado pelo encontro de vários caminhos, desde o uso do livro aos recursos mais extraordinários, tais como as mídias eletrônicas e seu…