O Professor Do Futuro é Você

.........................5 2 ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA.............................................................5 2.1 Aluno...........................................................................................................5 2.2 Professor.....................................................................................................5 2.3 Escola..........................................................................................................6 2.4 Ensino-aprendizagem

Graduação de Curso apresentado no Curso de Letras do Centro de Ciências Educação da Humanas e Universidade da Amazônia – UNAMA, como requisito para a obtenção Pleno do em Grau de Licenciado Letras pelo (Português – Inglês), orientado professor Jorge Resque. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS (Português–…

.... 5 1.3 Conheça seus consumidores................................................................ 5 1.4 Use o planejamento, pense no marketing em direção ao futuro........... 6 1.5 Intensifique suas ações nas redes social e conte histórias .................. 6 1.6 Chame seus consumidores para desenvolverem seus produtos com você ............................................................................................................ 7 1.7 Tenha responsabilidade socioambiental…

possamos pensar o mundo a nossa volta.” Silva (2007, p. 12). A principal tarefa do professor é, portanto, interferir no que Vigotski chamou de Zona de Desenvolvimento Proximal. “A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre aquilo que o ser humano consegue fazer sozinho e o que ele consegue desenvolver com a mediação do outro.” Silva (2007, p. 13). É a partir dos saberes que o indivíduo já possui que o professor deve começar a educá-lo formalmente. Ou seja, intervir na ZDP. Em…

sistematização como maior conhecimento possível do futuro contido, tomar decisões atuais que envolvem riscos; organizar sistematicamente as atividades necessárias à execução dessas decisões e através de uma retroalimentação organizada e sistemática, medir o resultado dessa decisão em confronto com as expectativas alimentadas. Peter Drucker - “Introdução à Administração”. Biografia de Peter Drucker: Peter Drucker (1909-2005) foi um escritor, professor e consultor…

propostas para as modalidades de ensino aqui citadas. Também foram feitas observações referentes ao processo de conhecimento, objetivando no auxílio à compreensão de outros assuntos como a postura dos professores e alunos dentro da sala de aula. Portanto para uma maior interação junto aos alunos e professores foi apresentado um plano de aula da disciplina sociologia que teve como tema a ser trabalhado; Construção da identidade, onde os alunos puderam expressar os seus pontos de vista…

pedagógica aos docentes, organização dos conselhos de classe e demais atividades didático-pedagógicas. Atividades a serem geridas: Organização das atividades de apoio técnico-administrativo: abrange as atividades de suporte ao trabalho do professor – secretaria, serviços gerais, multimeios. 3 22/05/2013 Atividades a serem geridas: Organização das atividades que asseguram as relações entre escola e comunidade: implica as ações de articulação e cooperação da escola…

Resumo do Filme : God's Not Dead O professor dá há Josh vinte minutos no final de três seminários para argumentar que Deus existe. Nos dois primeiros debates, Radisson tem contra-argumentos para todos os pontos de Josh. Kara, a namorada de Josh, termina com ele, temendo o seu futuro acadêmico, por causa do professor. Em última instância, tudo se resume ao terceiro e último debate entre aluno e professor, onde mais uma vez tem pontos conviventes. Josh então interrompe sua linha de…

apontando diferenças com relação a uma concepção “tradicional” de orientação vocacional e a certa forma de uso dos testes psicológicos, criticadas por Bock (1995). O moderador esclareceu: “[...] para que a Oficina funcione, eu preciso contar com vocês. [...] Vocês têm que vir aqui para participar mesmo. Participar das técnicas, dos jogos e dos debates. Estão a fim?” O objetivo dessa fala inicial foi explicitar o convite ao trabalho, à participação. Os estudantes responderam que sim,…

nossos familiares. Graças ao esforço deles em nos proporcionar educação de qualidade e às broncas para nos manter na linha, chegamos a este ponto: a conclusão do Ensino Médio. Se, por acaso tenhamos deixado de reconhecer a relevância e o carinho de vocês no dia a dia, hoje desejamos destacar que, sem todo o suporte material e afetivo que nos deram, este momento especial seria impossível. Muito obrigado! É claro que ninguém gosta de acordar às 5h da manhã. É cedo demais! Imaginem…