O Professor Diante Do Espelho Reflexões Sobre O Conceito

nível das estratégias de intervenção; - Promover a utilização de indicadores comuns a todos os projectos; - Promover a prática da intervenção em rede. São considerados prioritários os seguintes grupos-alvo: - Pais/encarregados de educação, professores e pessoal não docente, profissionais de saúde, técnicos que trabalham na área da intervenção social - Grupo-alvo Estratégico; - Crianças e jovens em situação de risco e/ou com maior probabilidade de apresentarem consumos de drogas -…

em mim desde o começo, quando eu ainda era uma “alunaespecial”, vinda do jornalismo, procurando espaço. Aos professores que respeitam e inspiram seus alunos, ao Thomas, Alice e Aécio em especial... Aos amigos queridos da turma, pelo convívio divertido e afetuoso, por terem feito esse mestrado ainda mais especial. As minhas amigas, de ontem e de hoje, que foram para mim os espelhos que leio nas crônicas de Clarice, que me ajudaram (e ainda ajudam) a compreender minha identidade,…

APRESENTAÇÃO O livro Fazendo e Desfazendo Direitos Humanos, do professor sevilhano David Sanchez Rubio é um trabalho de fôlego que brinda o leitor contemporâneo com análises seguras e claras, capazes de desfazer equívocos e orientar tanto os mais preparados quanto aqueles que travam os primeiros contatos com o tema Direitos Humanos. Trata-se de obra que confirma a maturidade intelectual do autor, cuja produção acadêmica, ademais de revelar vocação para a análise crítica, reflete…

.............................................................................22 1 INTRODUÇÃO REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE DO CONTEXTO EDUCACIONAL A análise do contexto escolar discorre da observação realizada no período do estágio, contento os propósitos requeridos nas orientações para o mesmo. Percorrendo assim, as observações diárias da rotina da escola, do trabalho do professor, coordenador, diretor, pedagogo e demais funcionários e alunos dessa instituição. As ações…

28 2. A Arte no contexto escolar ...................................................................... 28 2.1. A Arte na escola ................................................................................. 28 2.2. O papel do professor no ensino da Arte ............................................ 32 2.3. Criatividade com objetivo educacional ............................................... 39 2.4. Atividades artísticas para crianças na fase pré-escolar ............

2.3 OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA No dia 18 de outubro de 2010, de 7:0 hrs ás 9:15 hrs, iniciei a observação na sala de 6ª série, 601, do Licurgo Peixoto. Na referente ocasião, o professor supervisor Jardel Carvalho trabalhava o assunto aves, explicando sobre seus grupos, representantes e características gerais. Pode-se perceber que o mesmo se relaciona bem com seus alunos, interage com todos não mostrando preferências por nenhum educando, mas agindo de forma que todos consigam entender e…

forma de dezenas de oficinas pedagógicas para crianças, adolescentes e jovens, disponibilizadas gratuitamente. O Banco de Oficinas de Educação Integral, um projeto da Fundação Itaú Social e do Cenpec, existe há três anos. A proposta é subsidiar professores e educadores sociais, dedicados a atividades socioeducativas em ONGs e escolas de tempo ampliado. Todo o acervo do banco é formado por oficinas produzidas pelo Cenpec. Parte delas foi desenvolvida por educadores que participaram do…

Introdução Este texto ocupa-se de uma questão bastante atual: a presença da Sociologia no ensino médio. Trata-se de uma pesquisa em andamento sobre a relação entre Ciências Sociais e Educação desenvolvida na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Para este momento, apresentaremos um estudo das falas dos alunos de escolas públicas estaduais da cidade de Maceió-AL sobre o ensino de Sociologia. Foram entrevistados 32 alunos do ensino médio (2º e 3º anos) que já haviam cursado em média um…

Márcia Torma de Melo Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão teórica sobre a Diversidade Indígena em sala de aula, traçando um parâmetro entre a identidade histórica e cultural dos índios Kaingangs inseridos em uma comunidade escolar, de educação infantil, na cidade de Dois Irmãos. Também trará a realidade da inserção destes em uma contexto cultural diferente e os problemas com a aceitação de uma cultura historicamente segregada e incompreendida e os meios de promover a

anos, no entanto, minha biografia artística não foi das mais felizes; os intervalos entre os filmes eram suficientemente longos e dolorosos para me darem todo o tempo livre de que necessitava para refletir — à falta de coisa melhor para fazer — sobre quais seriam, exatamente, os meus objetivos, quais fatores diferenciavam a arte do cinema de todas as outras artes, qual seria, para mim, a sua potencialidade específica, e de que maneira a minha experiência poderia ser confrontada com a…