O Professor Como Intelectual Reflexivo E Critico Produção Textual

A presente pesquisa, destina-se à uma análise objetiva de como o fator linguagem escrita fundamenta-se no processo de Alfabetização de crianças cursando o 1º ano do ensino fundamental e de, analisar também, as concepções e as intervenções que o professor tem em sua prática de ensino mediante a presença da fonêmica alfabética e da grafema presente na categorização das letras. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde faz-se necessário a presença da leitura, não somente de…

Professora: Sanda Resumo x Resenha Componente: Williana Valério Santa Clara, 31 de Março de 2014. Resumo x Resenha Ambos os gêneros são de suma importância para os nossos estudos. Por sua vez, percebemos que alguns professores não os distinguem, chegam até afirmar que, ambos são a “mesma coisa”. Veremos neste trabalho suas diferenças. Resumo Resumo é o efeito de recapitular ou sintetizar as ideias principais e secundárias de um texto. Os resumos…

auxiliar os professores-alunos na compreensão e reflexão da sua prática, ao mesmo tempo como instrumento de avaliação da aprendizagem. A partir das reflexões dos sujeitos da pesquisa, da professora-pesquisadora, e do referencial teórico que dá sustentação a pesquisa, Hernández (2000),Perrenoud (1999,2000), Sá-Chaves(2005) e Villas Boas (2004) e Alvarenga (2006) entre outros, pretendemos oferecer uma visão teórico-prática de um processo avaliativo focado na formação de sujeitos críticos…

Diante disso nota-se a importância da escola no ensino da leitura, pois é nela que a maioria das crianças tem o contato direto com o mundo das letras. Dessa forma acredita-se que são na escola que se devem organizar atividades com a diversidade textual para que o aprendiz vivencie com os textos que circulam socialmente e assim adquiram o gosto e o prazer de ler. Na perspectiva de conduzir o educando ao prazer da leitura são imprescindível também atividades que estimulem o gosto pela mesma. De

UM OLHAR CRÍTICO NA FALTA DE LEITURA DOS ACADÊMICOS Lana Cristina Farias Nolla1 RESUMO O presente trabalho mostra a importância da leitura como caminho para a aquisição do conhecimento. Ler é muito mais do que decodificar termos e, isto implica conhecimento prévio das informações necessárias para a compreensão. Este artigo enfoca pontos cruciais que desmembram o clímax (crise da leitura) que envolvem discentes. Nessa perspectiva o artigo mostra que ler é muito mais do que…

(BAGNO, 2002, p. 17);  Busca deve ser realizada com cuidado e profundidade; O QUE É PESQUISAR?  Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas.  A pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda não solucionados; Minayo (2007, p. 47) define de maneira mais ampla o significado da pesquisa: “atividade básica das Ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É a…

anotações. Os resumos poderão ser livres ou de acordo com tipos de resumos existentes na literatura. Por exemplo: indicativos, informativos ou críticos, segundo a ABNT; resumos estruturados, segundo modelo proposto por Moraes (1990, p. 92), e constante deste livro, entre outros. Outra forma de descrever o conteúdo do texto lido é citar, podendo as citações ser: textuais ou diretas, copiadas exatamente como aparecem no documento, entre aspas ou em itálico; citações conceituais -…

ferramentas e mecanismos que o auxiliem nesta tarefa. A leitura possibilita a formação do sujeito reflexivo e crítico, capaz de extrair das linhas e das entrelinhas o que lhe é útil para interrogar a si e ao mundo e, também, compreender tais questões. Incentivar a leitura deveria ser um investimento realizado pelas famílias, escolas e governo como intenção formar indivíduos mais conscientes e dotados de senso crítico. Sabe-se que a leitura não se dá pelo acesso ao texto apenas. Ler…

inferior do formulário Parte superior do formulário 3. COM RELAÇÃO AO TRABALHO DE REVISÃO DE TEXTO, É POSSÍVEL AFIRMAR QUE: esta atividade é melhor compreendida quando feita individualmente pela criança sem o intermédio do professor. por meio da revisão textual, o professor ensina a gramática de forma tradicional, centrada em exercícios repetitivos. o processo de reescrita não permite que as crianças retirem ou acrescentem elementos para modificar o texto. reescrever ajuda a…

silmarajbs@bol.com.br Resumo Considerando que a leitura é essencial para o aprendizado do aluno, e, conseqüentemente, tem implicações na sua formação acadêmica e no seu desempenho como futuro profissional, este trabalho destaca a importância do professor conhecer a fundamentação teórica sobre o ensino da leitura para fundamentar sua ação pedagógica pois além de ter os conhecimentos específicos de uma determinada disciplina, é preciso também ter conhecimentos sobre o ensino da leitura.…