O Paradigma Emergente E A Prática Pedagógica

Paradigmas da Educação A educação brasileira vem sofrendo transformações muito lentamente, ao longo dos anos. Pesquisas cujos dados mostram que o Brasil não tem uma educação de qualidade. É preciso haver mudanças. O conceito de paradigma foi originalmente proposto pelo físico americano Thomas Kuhn, que contribui bastante com a filosofia da ciência, propondo uma ideia que, ao invés de explicar, descrever a evolução do desenvolvimento cientifico. Paradigma é a representação de regras ou modelos

grupo e sua relação com a prática social dessa sociedade. Assinale a única afirmativa abaixo que está incorreta sobre a importância da educação para o desenvolvimento humano e social de acordo com seus estudos realizados nesta quinzena. 1- ( )A educação como prática educativa é indispensável para promover a ação educativa mas pouco influencia ou provoca mudanças na vida dos indivíduos numa sociedade 2-( )A educação é uma invenção humana e, portanto, uma prática social; é o que…

docentes nos últimos tempos, como um novo paradigma fundado na informação e no conhecimento. Esse novo paradigma fixou importantes relações sociais que determinaram o novo comportamento do docente em relação aos alunos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, confirmando assim, a necessidade de contextualizar as informações de conteúdos históricos com conteúdos atuais. Palavras chaves: Professor. Aluno. Conhecimento. Contexto Histórico. Concepção Pedagógica. Interdisciplinaridade.…

Ciências Biológicas das FJA. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia. E-mail: ivanedc@terra.com.br Resumo: O texto ressalta a necessidade de se repensar o modelo cartesiano-newtoniano que vem historicamente respaldando a concepção e a prática curriculares, diante do novo significado da educação e do conhecimento na contemporaneidade. Aborda três referenciais conceptuais, tomando-os como base para uma reflexão crítica acerca dos currículos dos cursos de Biologia. Neste…

RECURSO E INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DENTRO DE UMA CONCEPÇÃO AUTÔNOMA Uma Pedagogia Audiovisual Orientada Conforme o Novo Paradigma Educacional CATERINA CASARETTI REGIANE ELEN DA ROCHA Jacareí 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO THEREZA PORTO MARQUES O VÍDEO COMO RECURSO E INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DENTRO DE UMA CONCEPÇÃO AUTÔNOMA Uma Pedagogia Audiovisual Orientada Conforme o Novo Paradigma Educacional CATERINA CASARETTI REGIANE ELEN DA ROCHA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),…

Prática em sala de aula Enfrentar essa nova realidade significa ter como perspectiva cidadãos abertos e conscientes, que saibam tomar decisões, que tenham capacidade de aprender e de utilizar a tecnologia para a busca, a seleção da análise e a articulação entre informações, com o propósito de construir e reconstruir continuamente os conhecimentos. Desafios O desafio diante no qual os educadores se encontram é o de definir o espaço e a competência do uso do computador para realizar…

ajudar esse público a dominar esses recursos (computador, internet, aplicativos, ferramentas, programas multimídias, entre outros). Em seguida, o próximo passo é direcionado aos professores: auxiliá-los a fazer o uso desses recursos em suas práticas pedagógicas cotidianas. Não basta somente aprender a utilizar esses recursos, é preciso agregá-los de forma inovadora ao conteúdo pedagógico. início 11 Já a utilização da internet como recurso didático pode ser feita de forma…

Serviço Social. Fundamentos Teóricos Metodológicos em Serviço Social II O planejamento de ensino-aprendizagem configura-se como um momento de pesquisa, reflexão e ação consciente de prever o processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente. Processo de Trabalho em Serviço Social I As bases histórico-concentuais do processo de trabalho na teoria marxiana e na transposição para o Serviço Social. A competência técnico-operativa nos processos de apreensão e…

procurou investigar, sob a perspectiva de professores alfabetizadores da EJA, as contribuições do Paradigma Psicogenético construído por Emilia Ferreiro e colaboradores, no trabalho específico de alfabetizar pessoas jovens e adultas. Optamos por fazer deste trabalho, não um estudo sobre os professores, mas um estudo com eles: um diálogo com os professores, na tentativa de romper com os paradigmas que privilegiam a produção monológica do conhecimento e que se constituem em…

Sugestões Práticas FOCOS DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Edla Grisard Caldeira de Andrada1 Atualmente o Psicólogo Escolar é um profissional muito requisitado por educadores, equipe escolar e famílias, porém, é ainda compreendido, na maioria das vezes, como “aquele que pode tratar os alunos problemas e devolvê-los à sala de aula bem ajustados”. Essa visão caracteriza e fundamenta a intervenção clínica, uma prática que precisa ser abolida das Escolas, e revela a necessidade…